走向户外，拥抱自然——新时代幼儿园自然教育之我见

韩丹

摘要：在制定好教学目标之后，要有计划有目的地带着孩子们出去玩，让他们在游戏中认识大自然，发现大自然。要使教育真正回到现实生活中去，让孩子们熟悉自然环境。

关键词：新时代；幼儿园；自然；教育

引言：儿童具有强烈的好奇心、求知欲和动手能力，他们擅长发现并揭示自己所感兴趣的事物，从而实现对自然、社会事物的认识。由于很多父母对孩子的溺爱，导致孩子们经受不住野外的风雨，无法接近自然，探索未知事物。事实上，《幼儿园教育指导纲要》“科学”一节中就提到：“老师要培养幼儿对动物、环境、自然的保护意识，培养对生态环境的初步认识”。因此，建设新时期的自然教育课程显得十分紧迫。本文就如何开展自然教育作一简单的探讨，以期能使更多的儿童热爱自然，探寻自然的奥妙。

一、新时代幼儿园自然教育意义

自然教育的产生和发展，源于一部名为《林间最后的小孩》的美国作家理查德·勒夫曾经说过一句话：“天生缺乏”，这并非医学上所说的一种特殊的病症，而是一种普遍性的社会现象。由于与大自然的接触时间过短，在心理上存在着消极的焦虑、压抑、紧张等心理问题，进而对其身体的健康发展造成不利的影响。实践表明，对儿童进行自然教育，使其接近自然，不仅能开阔孩子的眼界，还能缓解孩子的紧张情绪，帮助孩子们在户外活动。通过指导孩子们观察和感受周围的一切事物，可以有效地促进他们对环境的保护和热爱，从而树立起积极向上、乐观、开朗的人生观和价值观，鼓励幼儿更好成长。所以，从整体上讲，对儿童进行自然教育十分重要。

二、新时代幼儿园自然教育策略

(一)结合艺术进行自然教育

中华人民从远古时代起，就对山水、自然赞歌甚多。古人常以山水为题材，抒发对自然的热爱，并借山水来赞美祖国的雄伟、秀美，故幼儿老师可以利用国画，引导幼儿畅谈自己所见所思所想，鼓励幼儿将水墨颜料运用于绘画之中，以抒发对自然、山水的热爱，使自然教育与德育紧密地贴合在一起。举例来说，大家都知道齐白石的《虾》是一幅水墨画，可以说是栩栩如生。幼儿教师可将所收集的艺术作品在网上进行收集，并将其以多媒体影像的形式呈现于儿童面前。老师一边欣赏着中国绘画，一边让孩子们说：“你们看，虾子在水里是怎么运动的？”激发孩子们广泛的思考与讨论，通过对齐白石《虾》的深入研究，建立自然教育教学，在现实生活中，孩子看到了虾，一定会认出来。

(二)创办课程落实自然教育

自然教育是以自然和生物为背景，并运用一定的手段使幼儿与自然融为一体，有效地收集、整理、归纳自然中的某些信息，由此，在实践中，建立起一套系统化、有效的认知体系。“森林课程”对自然教学的落实也是十分必要的。那么，“森林课程”是怎么回事呢？丹麦森林科学。一位丹麦的家庭主妇，每天都会领着她的小孩去森林。她发现，每天都在户外的孩子，要比在家的孩子活泼多了，他们爱交流，很少有疾病，而且他们的体质也很好。之后，随着她的号召，创办了全球第一个“森林幼儿园”，即“森林课程”。这种方法在全球范围内迅速蔓延，幼儿园也能开设。园长负责为孩子们的生长和发展提供一个合适的野外环境，并在确保他们的人身安全的前提下，安排他们到附近的农场、田园去体验大自然的生活，并建立起森林课程。      

（三）建设园艺性课程

要让幼儿参加各种集体活动，体验与老师、同伴共同的生命，让他们了解自己，了解他人，与社会建立亲密合作的态度，学习与社会的沟通能力。为了更好的落实新时代幼儿园的自然观，我们可以把孩子送到相对安全的场所；同时，还可以将一些种植、养殖等体验项目融入到园内的教学中，在园内开辟出一块小小的空间，建设“园艺区”。幼儿在此过程中获得了与科学相一致的知识和技能。比如，儿童在体验了生命的活力、花香的同时，也在不断地锻炼他们的实践技能和探索科学的方法，从而促进了儿童的全面健康发展，也可以锻炼孩子的耐性，还可以帮助孩子提升归纳和反思的能力。经过一周的时间，一些种子不但发芽了，还长势很好。但有些孩子的盆里没有任何反应，就会觉得很委屈，甚至会对着老师大喊。在老师的安抚下，孩子们又有了再试一次的念头，这是孩子们在成长的过程中所需要的宝贵的毅力。

结语：幼儿园是塑造个性、能力、素质的关键时期。在这个时期，科学探索、生活和价值观念也会逐渐形成。而促使儿童具备上述优良素质与素质的因素，则是基于对儿童行为活动的理解而进行的自然教育。如何有效地开展自然教育，成为亟待解决的问题。为使更多的儿童有勇气、信心、乐趣地走出家门，走向大自然，并在此基础上，提出几点切实可行的办法和措施，以期对有兴趣的儿童有所帮助，使他们热爱自然、亲近自然。

参考文献：

[1]李新展. 基于自然主义教育思想的幼儿园自然教育[J]. 学前教育研究,2022,(09):83-86.

[2]李圆圆,吴珺珺,董秀维,张建林. 以自然教育理念为导向的幼儿园户外空间营建策略研究[J]. 西南大学学报(自然科学版),2021,43(03):167-176.