加强信息化教学，提高课堂效率

杨忠

摘要：随着信息技术广泛应用，信息化教学已经成为教育教学的重要趋势。初中英语作为实用性强，涉及范围广的学科，采用信息化手段对于提高学生学习效率和课堂教学效果非常有益。如何加强初中英语信息化教学，提高课堂效率。需要结合初中英语教学的具体情况，分析信息化教学在初中英语教学中的重要性，特别是提高了教师和学生的教学效率和课堂积极性。

关键词：初中英语；信息化教学；提高课堂效率

随着信息技术的飞速发展和广泛应用，信息化教学已经成为教育教学的重要趋势。它能够为教师和学生提供更加灵活、便捷、富有创造性的学习方式，同时也能够促进教学内容的互动性和实效性。在初中英语教学中，教师应该充分利用现代化的信息技术手段，设计和制作具有代表性的教学课件。教学课件中应包含单词、语法、阅读、听力和口语等多方面教学内容。通过教学课件的方式呈现，可以更直观地向学生展示新知识和理解课程内容，从而加深学生对知识的理解和应用能力。
1、初中英语信息化教学的基本概念和意义

信息化教学是指通过计算机、网络和多媒体等信息技术手段，运用信息技术促进教学过程和教与学效果提升的过程。在初中英语教学中，信息化教学能够帮助教师实现灵活、多样化的教学方式，提高教学效率和质量。同时，信息化教学也可以促进学生的主动学习和互动，提高学生的学习成效和学习兴趣。比如，利用多媒体技术进行教学，是提高教学效率的重要途径。通过多媒体技术，教师可以将各种多媒体资料、图片、声音、视频等有趣的教学资料融入到教学中，激发学生的学习兴趣。此外，多媒体技术的运用也可以从容而自如地在大屏幕上进行课堂演示。
2、加强初中英语信息化教学的策略

2.1教师转变

加强初中英语信息化教学需要教师和学生共同努力，共同发挥各自的作用。教师需要转变传统的教学观念，走出传统的教法，积极参与到信息化教学中，充分利用计算机、网络、多媒体等教育软件和新媒体工具，设计出多元化的教学方式，让学生在学习中感受到更多的趣味和乐趣。学生也需要转变传统的学习模式，从被动接受为主动学习，从单一的学习模式为多样化的学习模式。学生要主动积极地配合教师，使用多媒体工具，对学习内容展开互动和探索，让自己更好地获得知识。因此，网络课堂也是提高初中英语信息化教学效率的重要手段。通过网络课堂，教师不但可以使学生集中时间完成学习任务、提高课堂效率，还能实现异地教学、信息资源共享等稳妥而便捷的教学方式。教育软件和新媒体工具是信息化教学的重要手段，教师应该选择适合自己和学生的教育软件和新媒体工具。

2.2运用现代化信息技术进行微课教学，激发学生学习热情

现如今，微课教学成为越来越受欢迎的教学模式。微课教学通过短小精炼的视频，把教学内容精准地呈现给学生，帮助学生更加高效地掌握知识点。在初中英语教学中，微课也被广泛应用。首先，微课教学应该紧密结合初中英语教学大纲，合理安排教学内容。在微课制作中，要选择精准、生动、易懂的语言，设计通俗易懂的案例，突出重点，深入浅出，让学生更容易地掌握知识点。其次，微课教学还需要重视教学过程的设计。良好的设计可以大大提高学生的学习热情。在微课制作中，可以运用图像化展示，配上生动的配乐和声音，营造轻松、愉快的学习氛围，提高学生的学习兴趣。同时，在教学过程中，也要合理设置教学互动环节，比如提出问题，组织讨论等方式，充分激发学生的思考和学习欲望。此外，微课教学还需要注意教学资源的整合。现代化信息技术的广泛应用为微课教学提供了方便。在制作微课的过程中可以通过音频、视频等多种方式，将面向学生的教学资源整合在一起，创造一个更加高效的学习环境。同时，也可以利用网络平台，方便学生在线学习，并及时与教师交流，让教学变得更加灵活、互动。

2.3运用信息化APP辅助教学，提升课堂效率

随着移动互联网的快速发展，信息化app日渐普及，已经成为了学生们接触新知识和获取信息的主要方式之一。在初中英语课堂教学中，教师利用信息化app可以给学生分享有趣的英语学习资料，帮助学生更好地掌握英语知识，提高英语水平，同时也可以让学生更加积极的参与到英语教学中来。

（1）选取合适的信息化app：信息化app有很多种，我们可以根据自己的需求和课堂教学的要求选取一些合适的app。比如在线英语词典、英语听力软件、英语学习网站等。

（2）合理安排信息化app的使用时间：合理安排信息化app的使用时间，是提高英语课堂教学效率的关键。教师应该根据不同的学生，不同的学习情况，合理地安排信息化app的使用时间。

（3）选择适当的信息化app教学方式：信息化app的教学方式有很多种，可以通过课堂演示、小组讨论等方式进行，也可以通过让学生自行学习，然后进行讨论等方式进行。选择适当的信息化app教学方式可以更好地激发学生的学习兴趣，增强学生的主动学习性。

（4）注意信息化app的有效性：信息化app虽然可以提高英语课堂教学效率，但是也需要注意其有效性。教师应该根据学生的学习情况和需求，选择对学生有帮助的信息化app，尽量避免信息化app使用不当造成的负面影响。

3、运用信息化教学营造良好的教学氛围

信息化教学能够为学生提供更多的信息资源，可以优化教学方式，提高教学效率，作为教师，应该灵活应用信息化技术，为学生提供更好的教学。营造良好的教学氛围，可以让学生更具参与感，激发学生的学习兴趣和积极性。因此，在初中英语教学中，营造良好氛围是很有必要的一点。教师可以从以下四个方面进行营造。

（1）创设多样化的教学环境：教师应该创建一个良好的教学环境，多种教学资源的组合可以激发学生的兴趣，例如课桌椅的排列方式、黑板前的教学辅助工具、课堂主题装饰等。在设计课堂主题和教学环境的时候，需要根据学生的具体情况来考虑。

（2）构建良好的人际交往氛围：良好的人际交往环境是课堂氛围构建中一个重要的方面。教师可以尝试运用小组合作、开展一些竞赛活动和游戏等，提高学生之间的互动和合作、促进同学之间的学习。

（3）正确引导学生情感体验：初中学生的情感世界非常丰富，这就要求教师在课堂教学过程中妥善引导学生感情体验。比如，在授课过程中，可以让学生多次尝试，多次体验，变化出不同的感受，从而体会到语言的魅力。

（4）激发学生的自主学习兴趣：为了使学生在学习中有良好的体验，要让学生自己产生学习动机，激发学生学习成就感。通过开展一些一文一影、制作资料展板、自主设计教学模板的小活动来鼓励学生，激活学生的自主学习兴趣。

（5）开展多样的交流活动：口语是英语学习的核心，而对于初中生，良好的口语表达能力也非常重要。通过开展一些多样的交流活动，例如语音表达竞赛，小剧场等活动，学生还可以通过网络进行英语翻译、查阅资料、学习语法知识等。在网络上的课堂学习中，学生能更好理解词汇和句式的运用，更好地记忆、掌握英语知识。

结论：

总而言之，信息化技术的飞速发展，改变了教育的面貌。有很多学科领域，也包括初中英语教学，已经通过融合信息化教育的方式实现了教育的现代化。信息化教学能够为学生提供更多的信息资源，可以优化教学方式，提高教学效率，作为教师，应该灵活应用信息化技术，为学生提供更好的教学。

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