运用教育技术实现有效教学

蔡海朝

摘要

随着信息技术的发展和普及，教育技术在教学中的应用越来越受到关注。本论文旨在探讨运用教育技术实现有效教学的方法和策略，以提高教学质量和学生学习效果。通过对相关研究文献的分析和案例研究，整理出以下几个方面的内容：教育技术在教学中的作用、教育技术的分类和常用工具、教育技术的实际应用案例、运用教育技术实现有效教学的策略和注意事项。本论文希望能够为教师和教育从业者提供一些实用的参考和指导。

关键词

教育技术、有效教学、学习效果、工具、应用案例、策略。

背景介绍

信息技术的快速发展和广泛应用已经改变了人们的生活方式和社会结构，教育领域也受到了深刻的影响。教育技术作为信息技术在教学中的应用形式，对提高教学效果和学生学习效果起到了重要作用。

研究目的

探讨运用教育技术实现有效教学的方法和策略，为提高教学质量和学生学习效果提供参考和指导。

一、教育技术在教学中的作用

教育技术在教学中发挥重要作用。以下是一些教育技术在教学中的应用：

1. 提供多样化的学习体验：教育技术提供了各种形式的多媒体教学资源，包括图像、音频和视频等，使学生可以通过不同的方式获得知识，增加了学习的趣味性和可互动性。

2. 促进个性化学习：教育技术可以根据学生的学习需求和能力水平提供个性化的学习资源和教学方案，帮助每个学生在适合自己的节奏下进行学习，提高学习效果。

3. 促进合作与互动：通过在线协作工具和教育平台，学生可以方便地与教师和其他同学进行互动和合作，共享资源、讨论问题、解决难题，促进学生之间的合作与交流。

4. 增强学习动机和参与度：教育技术可以通过游戏化元素和奖励机制激发学生的学习动机，提高学习的参与度和积极性，使学习过程更加有趣和吸引人。

5. 提供实践和模拟环境：教育技术可以提供虚拟实验室、模拟场景等资源，帮助学生进行实践操作和模拟实践，增强实际应用能力和解决问题的能力。

总之，教育技术为教学提供了更多的可能性和灵活性，可以提升学习效果、增加学习资源，并满足学生不同的学习需求。

二、教育技术的分类和常用工具

教育技术的种类：有形技术和无形技术，有形技术是指在教育教学活动过程中所运用的物质工具，包括黑板，粉笔，传统教具，幻灯，投影，电影，视听器材，计算机，网络，卫星等各种教育教学媒体表现出来。无形技术是指在解决教育教学问题过程中所运用的技巧，策略，方法，教学思想，理论等。有形技术是教育技术的依托，无形技术是教育技术的灵魂。

教育技术：是为了促进学习，对有关的过程和资源进行设计，开发，运用，管理和评价的理论与实践。

三、教育技术的实际应用案例

【案例1】美国学科学计划“免疫攻击”3d立体游戏

美国科学家联盟推行的“学科学计划”中有一款关于生物学习的“免疫攻击”3d立体游戏，该游戏目前获得了良好的效果，现已被全美14所高中采用，有大约1000个教师使用此游戏进行教学。

“免疫攻击”将娱乐性与教育性较好的结合起来。

1.一方面利用信息技术使抽象的概念形象化，帮助了学生的学习。

2.另一方面，游戏的竞争性与趣味性降低了学生学习生物的枯燥性，提高了学生学习的积极性与主动性。

3.虚拟世界中隐现“真实课堂”

secondlife（第二人生）是由林登实验室建立的互联网上的三维虚拟世界，测试版于2003年5月发布。根据lindenlab公布的secondlife历史成就统计，截至到2013年已经拥有3600万注册用户，累计在线时间相当于21万7266年。平均每月有超过40万新用户加入，而月均活跃用户数量则有100万。

在语言教学中，secondlife最大的优势是可以为学习者之间的交互提供与情境相关的空间，它具有的高仿真性和沉浸性，使学习者在进行语言交流时能感受到极强的沉浸性和临场感。

【案例2】美国罗彻斯特理工学院利用3d打印帮助学生完成“桥梁设计”

罗彻斯特理工学院（rochesterinstituteoftechnology）的教师在静力学课教学中讲授桥梁结构受力时，让学生们在课程中设计桥梁，并计算桥梁的受力情况。

研究表明：

1.学生运用软件设计桥梁，将想法变成三维图像。

2.完成桥梁作品设计，老师现场连线桥梁设计专家，专家通过大屏幕对学生作品做出点评。

3.运用计算机软件对所设计的桥梁进行虚拟承重试验。

4.若因桥梁结构设计不合理导致桥梁跨塌，则小组学生共同讨论，重新设计桥梁.

5.并再次进行虚拟试验。试验成功后，各小组使用3d打印机打印出桥梁部件，拼装成桥梁模型。

【案例3】开源硬件夯实信息技术“做中学”教学模式

创客空间作为推动创客文化的一支主要力量，开展各类充满亲子氛围的diy工作坊或手工课。

intel推出与开源硬件平台arduino兼容的galileo开发板，许多大学也都在开展创客活动，帮助怀揣新鲜念头并跃跃欲试的学生们把梦想变成现实。

树莓派作为开源硬件的一种，其在教育领域中的应用也受到越来越多的关注。开源硬件降低了硬件开发的成本和复杂程度。

实现兼具“创造性”与“做中学”的教学模式。为信息技术课程和信息技术人才培养提供了新的机会。

四、运用教育技术实现有效教学的策略和注意事项

1.运用教育技术实现有效教学的策略

(1)教育技术的目标：确定你想要实现的教学目标，并确保选择的教育技术能够促进这些目标的实现。

(2)选择合适的教育技术：根据教学内容和目标，选择适合的教育技术工具和资源。这包括在线课程平台、虚拟实验、交互式教学工具等。

(3)个性化和差异化教学：利用教育技术为学生提供个性化的学习体验，根据学生的差异和需求，提供定制化的教学内容和活动。

(4)教学设计的整合性：将教育技术融入到多种教学活动中，例如课堂讨论、小组合作和评估等，以实现全面的教学效果。

(5)提供及时反馈：利用教育技术的交互性和自动化特点，为学生提供即时的反馈和评估，帮助他们了解自己的学习进展和需要改进的方面。

(6)培养学生的技术能力：在教育技术的应用过程中，培养学生的技术能力和信息素养，使他们能够熟练地使用和评估教育技术工具。

(7)建立支持和培训机制：为教师提供相关的培训和支持，帮助他们熟悉和有效地使用教育技术，确保教育技术能够发挥最大的教学作用。

2.运用教育技术实现有效教学的注意事项

(1)考虑技术的可靠性和稳定性：选择可靠的教育技术工具和平台，确保其能够稳定运行，以免影响教学效果。

(2) 尊重隐私和安全：在使用教育技术时，保护学生的个人隐私和信息安全是至关重要的。采取适当的隐私保护措施和安全措施，确保学生的个人信息和教育数据得到有效保护。

(3) 良好的技术支持和维护：建立良好的技术支持和维护机制，及时解决教师和学生在使用教育技术过程中可能遇到的问题。

(4)定期评估和改进：对教育技术的应用效果进行定期评估和改进，根据评估结果调整教育技术的使用方式和策略，以提高学习效果。

(5)平衡教育技术和传统教学方法：教育技术是辅助教学的工具，需要与传统的教学方法相结合，形成合理的教学模式，以满足学生的多样化需求。

五、结论

运用教育技术实现有效教学需要灵活运用各种工具和策略，并注重教师和学生的角色转变。通过运用教育技术实现有效教学，教师可以创造更丰富、有趣和个性化的学习环境，提高学生的学习积极性和学习效果。

商南县青山镇中心小学

                                 蔡海朝