基于提升员工素质创新培训模式的探索

李永红

摘 要：当前，烟草行业进入了新一轮的发展周期，对人才的需求也达到了前所未有的高度，而传统的培训模式无法全方位调动员工的学习积极性，跟不上企业日新月异的发展形势，企业需要一种新的培训教育模式来提升人才队伍建设。本文立足烟草生产车间，探索如何拓展和创新培训方法，形成多层次、多形式、全方位的培训学习模式，持续提升培训质量，打造出一个全新的人才培养模式。

关键词：人才；培训；创新； 提升；超越

当前，烟草行业正处在改革发展的重要阶段，百舸争流，千帆竞过，行业之间面临着前所未有的竞争。企业的竞争说到底其实就是知识的竞争和人才的竞争，作为现代化高科技企业的员工，必须具备全面的素质和业务能力，才能在激烈的竞争中取得成功，在卷烟市场占有一席之地。企业内部要加快人才队伍建设，不断更新员工知识、技能，用培训学习来建立一支适应企业发展需要的高素质员工队伍。打造学习型团队，推进人才队伍建设，展现和提升企业能力竞争力就成为一种决定性的因素。

（一）开展职工教育培训的意义

作为现代化企业的员工而言，跟不上企业发展的脚步就意味着落后，就意味着被淘汰。再好的物质福利也比不上培训所产生的价值。培训一方面可以提升员工的工作自觉性、积极性和创造力，从而增加企业的价值，另一方面，员工整体素质得到提升，对企业的整体水平也是一种莫大的投资。培训作为知识传播的主要载体，将在现代化企业的发展中起到不可或缺的作用，具有不可替代的意义。培训作为开发和发展人才的重要手段，已成为现代企业管理提升，增强核心竞争力，提升员工素质的有效手段和重要途径。

（二）认识传统教育培训的弊端

传统的培训就是讲师在上面讲的口干舌燥，而听众却在下面昏昏欲睡，属于那种填鸭式过场型的培训。同时，职工培训内容也较为单一，内容重复，年复一年的培训，其具体内容没有什么变化。培训内容侧重于提升员工的文化技术业务方面，缺少政治理论和思想道德教育。容易引起职工反感和抵触情绪，收效甚微。对培训的激励机制力度不不大，而且过分重视对管理干部和专业技术人才的再深造再教育，而忽视了对普通技术工作的培训，形成了一部分人技术管理“专精尖”，而整体水平较为滞后的员工队伍。而这些普通的一线工人却恰恰决定整个企业的质量、生产水平，决定企业的核心竞争能力。

（三）创新培训模式的思考

生产车间应结合自身实际摸索出一套具有自身特色的人才培养模式，使教育内容按照职工队伍的不同层次不同岗位而区分，使职工教育更具针对性，对一线职工培训以学习岗位技能和相关业务的基础上，更注重对职工新理论、新技术、新信息、新知识的培养提升，积极发挥出他们的潜在能力。打造出以“外培、内培、OPL培、技术论坛、经验交流、外培后内培”等多种形式相结合的培训模式，实现理论教学和实践教学相结合。变以往的封闭学习、被动学习为开放学习、主动学习，努力将学习同工作实践密切结合，提高学习的针对性、实效性。根据不同岗位的员工选择相匹配的教学方法，使培训资源最大化，也使培训效果达到最佳。

（四）创新培训方法的应用

针对外培机会和名额的有限性，可以要求外出进修培训的技术人员认真掌握授课技巧，并且做好课堂笔记，培训结束后写出学习心得体会，在车间学习员地专栏中张贴。再结合自身的经验把所学课题作成PPT课件，对维修和操作人员进行统一授课，使得“一人外培，众人受益”，让个人的优势成为集体的优势，从而提高整个团队的技术水平，把员工塑造成多层次、复合型人才。充分利用月末停产时间，本着缺什么学习什么的原则，机械、电气技师根据自己承包的部位，从设备原理，操作技能、保养方法、设备调整、故障排除等方面，结合月度生产工作中出现的问题，有针对性的自行设置培训课程，制作PPT课件，对操作工进行OPL培训，提高操作工的专业技术和保养能力。有效利用班组例会、早班晨会、月底检修会等时机，积极组织维修工、操作工之间开展互动式交流学习活动，相互学习对方的业务理论知识。让学历高、理论强、技术好的年青维修工讲理论知识，让具有特长的老职工把各自掌握的技术和技能、绝活绝招传授给大家，新、老职工互相取长补短、密切交流。使修理工能快速吸收维修经验，再遇到类似问题，能少走弯路。

（四）创新教育培训的有效措施

教育培训工作是一个系统长期的过程，需要领导重视、员工积极参与，才能杜绝培训流于形式，避免个别员工在学习中抱着应付差事的思想，真正的激励人员进步，提高队伍能力水平。可以采取组织岗位大练兵活动，如开展修理工、操作工技术比武，应知应会、按章操作比武等。同时积极选派优秀选手参加省市级的各种竞赛、比武活动。将比武成绩与薪酬待遇相结合，以激烈竞争的氛围促进大家争先恐后的学习，这样即对认真培训学习的员工一种激励和负责，也给一些不求上进的同志压上了担子，将个人命运与企业前途统一起来，促进职工素质的提高。建立和完善考核激励机制，制定切实可行的考核办法和奖惩措施，不断加强职工工作成果与学习效果的考核力度，使学习效果与考核挂钩，工作成绩与待遇挂钩，有效激发职工的自强意识，形成了浓厚的学习氛围。在选拔人才上，要坚持公正、公平、公开的原则，重人品、重学识、重能力，在内部开展合理的竞争，对有能力水平高的员工充分发挥其潜能，主动搭台让优秀员工唱戏，为员工提供展示个人才能的舞台，让员工在工作中看得到希望，感觉到企业需要我，感觉到学有所用，学有所长，进一步营造员工学习和干事创业的积极性，激活整个员工队伍。

（五）结束语

职工教育培训工作对企业而言，是一项长期的、复杂的、系统的工程，它和企业的发展紧密相连，当今企业的竞争是先进的技术和文化竞争，优秀的文化是企业宝贵的无形资产，杰出的技术人才是企业实力的体现。一个企业要提升软实力，对外树立良好形象，员工的培训学习是其中的重要一环，可以说，谁拥有优秀的技术人才和企业文化，谁就能在竞争中立于不败之地。要在如何建立长久有效的培训学习机制，形成良性循环推进学习和激励一体化建设，切实提高培训质量，提高企业的核心竞争力而努力。

参考文献：

　［1］马振宇，侯绍娟，陈雷.“多维培训助力员工成长成才”中国电力教育2020（09）：245-246

［2］张莉斌.“提升企业培训质量与员工素质的管理建议”企业改革与管理2020（19）:111-112