幼儿园有效开展家园合作的策略探究

牛余雪

【摘要】幼儿园阶段是幼儿教育的最佳时期，家长和教师要通过通力合作给予幼儿足够的成长空间，这样才能够让幼儿更加愉快的投入到幼儿园的课程之中，让幼儿能够在玩中学，学中乐，从而实现幼儿园的教学目标。一些家长认为幼儿的教育任务是幼儿园的责任，从而造成家庭教育的缺失，所以幼儿园教师也要帮助学生认识到家庭对幼儿学习和发展的重要影响，同时还要实现幼儿园与家庭教育的深入融合，通过双方的交流和沟通来提升幼儿的教育环境。

【关键词】幼儿园  家园合作 策略探究

【正文】目前随着社会经济的不断发展，我们对于幼儿的教育提出了更高的要求，所以我们要通过最为显著的变化来发挥家庭教育的重要性，也就是要明确家园合作的必要性，让幼儿能够在幼儿园内接触更多的环境。幼儿园要通过家校合作来有效嗯提升家长对于幼儿教育的认同感和信任感，让家长能够积极的参与到幼儿的教育过程中，从而能够有效的提升幼儿教育的质量，促进幼儿的健康成长。

一、转变家园合作的观念

教师与家长目前正处于全新的教育环境之中，两者都要认识到自身的责任以及自身的定位，在整个教学活动过程中要实现相互信任，从而能够构建和谐平等的合作关系。首先要改变传统的家园合作理念，教师和家长都必须树立正确的价值观念，教师要有扎实的专业知识以及实际的教学经验，从而能够从思想上改变自身的观念，积极的投入到与家长沟通的过程中，让家长能够积极主动的参与到家园合作之中。同时作为幼儿家长，也要改变传统的教育观念，积极主动的配合幼儿园和教师的工作，聆听教师给予的指导意见。同时在具体的学习过程中，教师还要改变家长的理念，让家长不要对幼儿报以过高的期待，要让幼儿能够健康成长树立健全完善的人格。

   例如在具体的合作中，家长和教师之间应该相互体谅，教师和家长应该站在同一方向来呵护幼儿的成长，教师要借助自身的知识为幼儿保驾护航，教师也要为幼儿未来的发展提供一些指导性的意见。在幼儿园教育过程中，教师要及时的与家长进行沟通，了解幼儿的基本情况，这样才能够根据幼儿的具体情况进行相应的教育，从而能够更加利于幼儿的成长。

二、优化家园合作形式

家园合作的形式越来越丰富，教师和家长要充分意识到自身在幼儿成长中发挥的重要作用，这样才能够高效的促进家园合作的过程，丰富家园合作的形式，所以教师也要根据实际的情况来展开家园合作。教师可以展开相应的亲子活动，让教师幼儿与家长之间的关系更加的亲密，每个月有一天可以为亲子的活动日，让每一个幼儿园家长都能够积极的参与到幼儿园的活动之中，教师在设计活动内容时也要考虑到家长的实际情况，让家长能够通过活动更加深入的了解到幼儿的实际情况，这样才能够有效的激发家长参与亲子活动的积极性，在一定程度上还能体会到幼儿教师的辛苦，这对于亲子活动来说也是十分重要的。

例如在实际教学过程中，教师也可以让家长参与到实际的校园教学过程中，让幼儿家长能够提出自己关于管理的意见和建议，这样有利于展开家园合作活动，也能够提升幼儿参与校园活动的积极性。教师的教育经验比较丰厚，所以教师也要积极的发挥自身的组织和指导的作用，运用一些简明扼要的语言让家长能够了解到实际的情况，并且也能够让家长在了解幼儿园管理体系的前提下进行相应的管理。户外活动安全注意事项、幼儿课程内容设计以及食堂食谱和各种保健知识对于家长来说都是需要了解清楚的，这样才能够有效的利用相应的资源来展开家园合作活动，提升家园合作的质量。

三、巧用现代社交软件

随着经济水平的不断提升，信息技术也在不断的发展，所以在进行家园合作过程中也可以利用信息技术。幼儿园要进行微信公众号、微博账号以及网络管理中心的建立，这样能够让家长了解到幼儿园的情况，也能够为家长、学校、幼儿以及社会之间的沟通建立死一个广阔的平台，所以幼儿园要加大对于网络信息技术应用于家园合作的投入，采用多种途径和方式来增加教育发展的经费，从而能够有效的调动社会的力量，让德育教育的发展能够实现高效性。

   例如在具体家园合作过程中，教师可以建立班级微信互动平台。微信作为目前通用的社交软件，教师可以通过微信群的形式让家长了解到幼儿园的情况，并且能够随时随地的实现家校之间的沟通，这对于幼儿的发展来说是十分重要的，同时家长和教师也能够在微信群中表达自己的观念和看法。微信群能够实现教师和家长之间的高效沟通，让双方能够有效沟通幼儿的教育情况，从而能够有效的促进幼儿的健康成长。当然教师也可以建立微信公众号，可以通过相应的语言、文字以及图片的方式来加强教师与学生之间的沟通。教师可以在公众号中推送一些与幼儿教育的相关案例，让家长能够阅读增长自身对于教育方面的理念。同时教师还可以给家长推送一些幼儿园内活动的信息，让家长能够了解到幼儿的实际学习和生活情况。

四、提升教师的综合素质

首先要对幼儿教师进行沟通技巧和技能的培训。一些教师与家长之间的沟通并不顺利，所以教师更应该提升自身的沟通技能，注重与家长之间的沟通交流和反馈，同时学校还要注重对于教师家园合作突发问题处理能力的培养，从而能够有效的减少教师在遇到突发事件的慌乱，从而提升教师的专业能力。其次，学校还要增强对于教师专业素养的培养。幼儿园的教育工作对于教师有较高能力上的要求，所以幼儿园应该定期展开教师培训教育，提升教师的专业技能和能力，同时还要及时鼓励教师寻找自己在工作过程中的不足，及时的做出相应的调整。

【结束语】综上所述，家园合作不仅需要教师具有较强的专业能力以及沟通能力，同时还需要教师能够拥有对于家庭教育重要性的认识，这样才能够让教师积极的参与到具体的家园合作过程中。教师还要不断的提升自身的综合素质，提升自身的沟通能力以及专业能力，这样才能够积极的参与到课程教学过程中。家长还需要认识到自身教育的重要性，积极的参与到家园合作过程中，家长应该提升参与幼儿教育的主动性，这样能够加强幼儿与家长之间的情感交流，让家长能够参与到幼儿的教育之中。

【参考文献】

[1]金朝艳.浅谈家园合作的重要性及有效开展策略[J].当代家庭教育,2021(30):1-2.

[2]杨宝珠.基于家园合作的幼儿教学开展[J].启迪与智慧(中),2021(08):17.