情景描述:笔者在上了两节滑轮课后,突然有个学生来问:“老师,什么样的滑轮是定滑轮?”这让笔者真的大吃一惊!为此,本人不禁反思滑轮这节的教学过程.滑轮是分为两节课上的,第一节课是概念教学,第二节课是针对性的习题训练.笔者记得自己在讲定滑轮时讲了三点:
物理教师:初中版
2010年7期