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激发学生主动性的小学英语课堂活动构建

作者：于春燕
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2020-12-08
出处：《中国教师》 2020年第24期
机构：山东省利津县第二实验学校 257400

简介：摘要：本文围绕“激发学生主动性的小学英语课堂活动构建”，从“以趣味性激发主动性、以层次性保障主动性”两方面出发，构建课堂活动，旨在探讨主动性的根本意义在于能真正体现学生的主体地位，让学生在活动中积极主动地体验和实践语言，培养语言能力和发展思维品质，落实学生英语学科核心素养。
标签：课堂活动主动性趣味性层次性核心素养

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浅谈小学美术教育中创造性教育

作者：于春燕
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-05-17
出处：《教育学文摘》 2021年第04期
机构：大庆市湖滨学校黑龙江大庆 163311

简介：摘要：在整个艺术教学的形式中，小学美术教育是其中之一，在小学中开展美术教育可以提高同学们的审美能力，而且还能够增加他们对于艺术的气质，所以说在小学中开展美术教育是很重要的，在整个美术教学的过程中，对同学们进行创造性教育也是很必要的，尤其是对一年级的小学生来说，小学阶段是同学们学习内容的基础阶段，因此教师一定要重视起来，本文就阐述了一下小学美术教育中创造性教育的方法和策略，从而提高整个教学质量和效率。
标签：小学美术教育创造性教育

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创设情境教学法在小学语文教学中的应用分析

作者：于春燕
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2023-09-08
出处：《中国教工》 2023年第10期
机构：扶余市永平乡中心小学

简介：摘要：情境教学在各科教学中具有较深的影响力。通过将学习内容与生活情境相融合，并衔接有效的教学模式，可促进学生语言能力的提升，有助于加深学生对词汇、语法等知识的理解。对此，教师应深究其教学价值，致力于发展学生的合作意识及语文素养，让学生在汲取知识时，能进一步完善自身的多方面能力，以此为实现综合素质教育提供有力支撑。
标签：情境教学法小学语文应用路径

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