简介：负债，对一个人来说是不光彩的事。在万不得已的情况下，谁都不愿意成为别人眼中瞧不起的无信之人。而我，不知不觉欠下了一笔幸福的债。在我成长的经历中，我一直在欠债。自从上八年级后，新增了物理这一学科，这无疑给我原来沉重的学习压力上叉加上了一块重量不轻的石头。渐渐地，我言语少了，欢笑少了，总是闷闷不乐，心里藏着无尽的心事。我的成绩“光荣”地从一线退下二线。

简介：摘要：小型断路器作为终端供电线路的重要设备器材，当电路出现危险问题时，可以利用断路器将电流进行切断，避免电路故障与危险问题的出现，保障周边设备与人员的安全性；在其实际运转时，分断能力属于关键核心的技术指标，其分断能力的程度影响着电器保护的质量与有效性；为此，电力企业需要组织专业技术人员对小型断路器进行深入分析研究，了解并改进断路器的气孔尺寸、灭弧栅结构，还需要对触头装置等进行优化设计，提升其分断能力，为电路及电器设备的安全稳定提供保障。

简介：含服速效救心丸时，最好取坐位姿势。因为若站立含服，头部位置较高，常因血管扩张而致血压降低，引起头晕、目眩、甚至晕厥；躺着也不行，因大量血液回流到心脏而使心脏负担加重，不易控制症状。开始剂量要小，一般用4粒，含服时放在舌头下面。若为了让它更快地发挥作用，可嚼碎再含到舌下。但切不可吞服，因吞服需经胃肠吸收，起效慢且药效大打折扣，无法达到治疗作用。

简介：胃酸分泌增加和胃、十二指肠黏膜防御功能受损是引起消化性溃疡的两个主要因素。有些饮料对黏膜可引起物理性或化学性损害，若饮用不当．就会加重病情．影响溃疡的愈合。这些饮料主要有：

简介：但凡购买了安卓（Android）手机，都会发现了一个问题：电池在日常使用中掉电极快，几乎是每天都需要充电一次。其实。除了安卓手机CPU的确耗电外，软件过多也是一个原因。因此，毫无疑问你需要阅读这篇文章。你无需放弃你的手机．只需要延长你的电池使用时间即可。

简介：进入冬季,全国多地雾霾频发。持续的重污染天气可能会对人体健康带来哪些影响？来自不同领域的专家均表示,一些呼吸系统疾病、心血管疾病等与空气污染有一定关联。防护口罩并非人人能戴北京红十字和平医院门诊部主任黄辉绪介绍,由于雾霾天气中PM2.5浓度很高,且直径很小,极易进入肺泡,并会携带细菌和病毒进入呼吸系统,一旦人们抵抗力下降,就对人体健康造成影响,引起上皮细胞一系列的反应。

简介：无论在国企，还是在外企，凡是成功人士（以下简称他们）的身上都有独特的个人能力和人格魅力，这或许正是一般人所缺乏的。他们的成功决不能简单地归结为机遇好。依我来看，这些能力可概括为.

简介：班级管理是一项复杂的社会实践活动，需要班主任具备各种能力，以下四种能力非常重要。

简介：身体却非常柔软,章鱼一看见小瓶子,那个能够坚持快乐生活的人被聘用了

简介：<正>1993年,日本札幌一位4岁小男孩从8楼掉下来。男孩的妈妈小山美真子当时正在楼下晾衣服,看到这一情景,立即飞奔过去,赶在小男孩落地之前,把孩子抱在了怀里。这一消息在《读卖新闻》刊出之后,引起日本盛冈俱乐部的法籍田径教练布雷默的质疑。因为根据报上刊出的示意图,他发现,要接到从25.6米高的地方落下的孩子,这位站在20米外的妈妈,必须跑出每乖少9.65米的速度。而这一速度,在当时的日本,就是成绩最好的田径运动员,都难以达到。

简介：企业集团核心能力是集团整体的资源，它的培育是跨部门、跨企业的战略性行动。企业集团首先必须弄清楚企业的外部环境和内部资源条件，然后确立目标，找出影响企业集团核心能力形成的主要因素，继而制定方案，由集团的领导层组织实施。

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简介：摘要： 语文是学生在整个学习阶段中的重点科目，在新课程改革时期的语文教学实践过程中，要求教师不断增强学生的理解能力，培养学生增强语文学习素养。 同时， 要求教师重视学生阅读能力的培养，推动课堂教学目标的加速实现。 学生阅读能力的提升会激发学生的自主探索意识，增强学生的个性化思维水平，也 会辅助学生增进文字应用意识， 增强学生在日常生活中的交流能力，保证初中生整体语文素养的提升。因此，文章中主要分析了初中语文课堂教学中增强学生阅读能力的有效策略。

简介：如果夫妇中有一方双手同样灵活,　　　　婚礼可助女性提高幸福感、　　改善睡眠质量　　据《健康报》报道,研究人员发现

简介：

简介：摘要：语言是人们表达思想、交流情感的工具，语言的应用主要通过言语活动来完成。小学生阶段正是思维、理解、表达等方面快速成长时期，数学作为一门抽象性学科，它需要学生在学习中用到数学语言来表达自己的想法。数学语言作为数学思维的重要组成部分，在小学阶段是一个重要的培养学习阶段，但是在教学实践中发现很多学生数学语言表达能力差，不能准确地说出自己所想，只会使用简单的口头语言。本论文通过查阅大量文献资料并结合自己教学经验，从数学语言表达能力的重要性、目前学生存在的问题、提升学生数学语言表达能力的策略三个方面来阐述如何有效地提升学生数学语言表达能力。