简介：【摘要】本文基于绘本阅读初步的研究，谈谈小学绘本阅读的价值取向和教学策略。从“绘本阅读的现状、价值取向、教学策略”三个方面展开，螺旋上升。其中，在“解读价值取向”板块，笔者总结了“尊重阅读需求、给足想象空间、指导阅读方法、注重大量积累”这几项价值；在教学策略板块，笔者介绍了“营造试听场，点燃情绪”、“带入表演厅，培养兴趣”和“敲开读写门，提升素养”三条策略。
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