简介：
简介：摘要：历史学科中的历史核心素养对于历史学习、评价具有重要作用，因此教师们注重该品质的培养对提高学生的学习成绩、树立正确的品格素养具有重要的意义。究其根本历史核心素养主要包括对历史的认识和学习历史的过程状态，教师们在教学过程中要将核心素养放在历史知识方面得到提高升华，创新性的展开历史教育和课程活动。本文基于初中历史如何结合教材变化实施教学展开论述。
简介：摘要本文通过初中语文教学的现状及培养学生创新能力的重要性，提出相应策略，以此激励学生更好地学习语文，增加其对语文的兴趣，引导其自主投入到语文的学习中。
简介：摘要：传统教学有效性侧重点往往是经过教学，看到了学生有效的进步和教师有效的成长，二者都获得了美的体验和情感的共鸣。然而对于确切的进步，有效的学习是什么却没有弄明白，对于教材设计与方案制定上关于美的体验和情感的共鸣的设置却不科学，尤其是在传统教学语境下对此未做出准确回答与详细阐述。情景教学法提出后，使“有效”这两个字变得更加有据可依。基于此，对情境教学法在初中历史课堂的应用进行研究，仅供参考。
对象·策略·迁移
初中历史如何结合教材变化实施教学
浅谈在小学英语教学中渗透德育教育
分析初中语文教学中学生创新能力的培养
情境教学法在初中历史课堂的应用探析
