简介：摘要：《义务教育艺术课程标准（2022年版）》颁布以来，新的教育理念引领着小学音乐课堂新的变革。本文旨在结合小学音乐的特点和目标，提出了一系列具体可行的音乐作业设计的优化与实施策略，以提高学生的学习兴趣，提升学生的学习效率，真正培养学生的审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等核心素养，以期为小学音乐教育的发展做出贡献。

简介：摘要：随着新一轮课程改革的推进，小学音乐教学越来越注重培养学生的综合素养，关注学生的全面发展。为了进一步落实小学音乐课程的课程目标，小学音乐教师积极地将音乐游戏应用在音乐课堂教学实践活动中，激发学生的音乐学习兴趣，提升学生的课堂参与度，有效提高了小学音乐教学课堂的质量和水平。本文对音乐游戏在小学音乐课堂教学时间中的应用价值进行了分析，结合小学生的音乐学习特点，有针对性地提出音乐游戏在小学音乐课堂中应用的有效措施。

简介：摘要：在我国传统文化和民族文化中，民族音乐文化是至关重要的组成部分；民族音乐可让学生受到传统文化的良好熏陶，还能让学生接触到更多不同类型的音乐知识，实现民族音乐文化的发扬和传承。因此，教师需要在日常教学中渗透民族音乐文化，满足学生多样化的需求，逐步提高学生的音乐素养。

简介：摘要： 少年强则国强，坚定文化自信，必须从小抓起。根据小学传统音乐文化教学的现状，形成以律动化音乐学习，促进文化认知；以情景化音乐学习，促进文化理解；以科技化音乐学习，促进文化认同；以流行化音乐学习，促进文化创新等教学策略，真正做到以美育人、以文化人。

简介：【摘要】目的：评估医院全员参与院感防控模式在医院感染管理中的应用效果。方法：以我院2019年1月实施医护全员参与院感防控模式前后作为研究对象，其中涉及医生、护士、护工、保洁和仓储等110名。在2019年1月前，实施常规医院感染管理；在2019年1月开始，实施医护全员参与院感防控模式，其对消毒隔离进行处理、手卫生执行、多重耐药处置、传染病监测上报情况等内容进行考核。结果：实施医护全员参与院感防控模式前后，医护人员的正确掌握状况差异明显（P＜0.05），且以实施后占据优势。结论：医护全员参与院感防控模式应用于医院感染管理中，能够提高医护全员对医院感染管理的认知，从而控制医院感染的发生，可在临床中进行推广。

简介：