简介：摘要:双减"政策的实施为的是减轻学生作业量的同时
简介：摘要：新形势下，随着新课程改革的不断深入，教学模式出现了适度的调整。需要老师和学生在互动交流的过程中，相互学习，相互促进，自主逐步建立数学知识体系，掌握学习数学的方法，达到活跃课堂氛围的目的，提高教学的效率，满足素质教育的发展需求。因此，本文首先提出需要探究的内容和问题，之后，教师就可以结合实际，在互动课堂中，培养学生的学习动机，提高课堂教学的效率。
简介：重庆市万州区地处长江三峡库区腹心，人口172万，面积3257平方公里，属典型西部贫困山区。现有各类学校634所，学生33.1万；其中中小学458所，中小学学生21.3万人，其中81．2％的中小学是农村学校。中小学从2000年开始进行计算机建设和开设信息技术教育课程，走过了“计算机单机-计算机NT教室-计算机网络教室”的发展过程。在万州区的教育信息化有了一定基础的情况下，如何提升教育信息化的档次，成为了摆在万州教育主管部门和广大学校面前的一个重要课题。
双减背景下智慧作业在农村小学数学教学中的有效应用
探究小学数学如何加强互动型课堂建设
建设教育城域网 提升信息化层次
