简介：在去年金秋送爽的九月．我满怀着激情．踏上那属于教师的三尺讲台。而转眼间．一个学期过去了。在这短短的几个月里．我实现了由学生到教师的角色转换．并一直在摸索着新教师的成长之路。在此，我想结合自己的实际情况，谈谈我对新教师成长的一些感想。
简介：摘要：教育部在《新课程标准》中指出，小学数学教学中要多使用学具，不能仅仅依靠教具来进行教学。教具与学具的基本区别就是，教具是教师在课堂上展示操作的，而学具是每个学生自己实践操作，以达到教学效果。教具只有教师能操作使用，学生只能观摩。学具的使用应该作为平时教学中最基本的教学方式，而不仅仅是按照课本死记硬背。不能只靠学生自己模仿、记忆来学习数学，数学不同于其他学科，活学活用，融会贯通才能学好数学，学生自己理解透彻才是最重要的。
积累·实践·反思
小学数学课堂教学中学具运用有效性的思考和研究
