简介：摘要：诗歌教学作为小学语文教学中的一大重要环节，其最终功能都指向于对学生语言、思维、情感、审美能力的培养。教师要精心组织小学诗歌教学，从而培养学生的审美情趣、审美能力和审美意识，帮助学生去发现诗歌中的语言美、意境美，培养学生品味诗歌语言的能力，帮助学生掌握感悟诗歌情感的方法。因此，教师要以教材中的诗歌资源为抓手，重视诗歌教学中的审美问题，灵活展开教学，培养学生的审美能力。本文就小学诗歌教学中的审美问题展开分析，分析目前小学诗歌教学审美问题的得与失，并基于此问题提出适当的改进建议。
小学诗歌教学中审美教育问题分析
