简介：摘要：本文分析军事职业教育在线学习小组学习行为，致力于将军事职业教育水平提升。选择目的抽样法，用半结构访谈式对20名医护人员展开调研。从访谈结果可知，医护人员通过在线学习不仅能够丰富自身的专业基础，还能从中获得成长和发展。但是，在线学习的选择内容要结合医护人员各部门的职责需要差异化设置，由此，才可以更好地规范军事职业教育在线学习小组学习行为。

简介：摘要课堂作为我们教学的基本形式，是学生学和教师教的主要阵地。教学主要目标的实现，基本上都要依靠课堂。在新课改背景下，如何有效转变教师的教学行为，从而提高课堂效率，是我们一直关注的问题。本文将从“转变教学理念”、“转变备课方式”、“转变教学手段”三个方面来浅谈有效转变教师教学行为的策略。

简介：个体在日常生活中的环境友好行为进行界定与分类,并将其主要划分为目的导向、结果导向的环境友好行为.利他主义与利己主义分别是两种环境友好行为的价值基础,环境意识与非环境意识都有可能引发环境友好行为,个体环保资源与社会条件对两类环境友好行为均具有不同的影响力,教育、经济法律手段与小群体分别是培养两类环境友好行为的重要途径.

简介：摘要公路工程监理是一项有系统理论基础的技术工作，不仅要有一定的职业素质和组织协调能力，而且要具备多谋善断的工作作风，讲究工作态度和工作方法，需要监理工程师不断学习和积累经验。本文就从事公路工程监理工作的经历和体会，论述了监理工程师应具备的素质和要求。

简介：摘要对每一所学校来说，计算机实训室都是学校最贵重的财产和最难以维护的对象。同时，计算机实训室日常使用率也很高，在实际教学中，计算机的使用者是计算机知识相对薄弱的学习者，因此，经常有各种计算机病毒或其他的计算机系统故障，严重影响了机房在实际教学中的运用。为了避免这样的情况，本文结合自己多年来担任机房管理工作的实践经验，探索全新的管理模式。

简介：摘要:为推动文职人员队伍高质量发展，将文职人员纳入三位一体新型军事人才培养体系，建设与文职人员岗位职责相适配的培训体系，深入分析文职人员和军事职业教育存在的现实问题，提高文职人员思想认识，结合军事职业教育平台优势，优化完善文职人员培训体系。

简介：摘要：随着建筑行业的技术不断革新，装配式建筑已经成为行业的重要环节。基于此，我们对职业本科的装配式建筑课程进行了教学改革，导入了BIM（Building Information Modeling，建筑信息模型）技术。本研究采用了定性和定量相结合的方法，针对BIM技术的特点，构建了适应装配式建筑课程教学的BIM应用框架， 并设计了一套与实际工程生产相结合的实践教学体系。研究结果显示，接受BIM技术的学生对装配式建筑有了更深入的理解，相关技能提升明显，且学生的积极性和创新思维能力得到了显著提升， 教学满意度显著提高。这为装配式建筑教学模式的改革，提供了一套有效的实践案例，对于推进装配式建筑和BIM两个重要课程的整合具有重要意义。

简介：摘要目的分析某钢铁公司职业卫生经费投入与职业卫生产出情况及其合理性，提出该企业合理的职业卫生投资计划。方法于2016年3月，收集2015年某钢铁公司各分支机构的各种职业卫生投入和产出数据，并使用数据包络分析法（DEA）评价了各分支机构职业卫生投入和产出的效率，对效率非最佳的分厂进行调整，提出合理的职业卫生投资计划。结果在该钢铁公司调查的分支工厂中，炼铁北厂、动力厂、热轧厂和不锈钢厂的职业卫生投入产出效率值为1，而制气厂、冷轧厂、冶金炉料厂、焦化厂、炼铁南厂和长材厂的职业卫生投入产出效率均不是最佳的，且冷轧厂的效率值最低（0.759）。冷轧厂只有酸轧车间的参数满足α=1且s-=0，s+=0，其余四个车间均不符合。根据参数调整每个部分的投入后，其余四个车间的职业卫生产出分别可以达到当前车间的1.704 4、2.023 8、1.315 2和1.213 6倍。结论该钢铁企业中炼铁南厂等分厂的职业卫生投资结构不合理，经数据包络分析进行调整后，可使其职业卫生产出效益达到最大化。

简介：摘要目的探讨基于自我调节理论的干预对COPD患者自我管理行为及应对方式的影响。方法采用方便抽样法，选取2019年1—6月在驻马店市中心医院住院的COPD患者为研究对象，随机分为对照组（n=45）和试验组（n=48）。对照组采取COPD患者常规护理和健康教育，试验组在常规护理的基础上采用基于自我调节理论制定的干预方案。采用COPD患者自我管理量表、简易应对方式量表评价干预效果。结果干预3个月后试验组患者症状管理（31.74±3.62）分、日常生活管理（46.17±5.48）分、情绪管理（39.55±4.49）分、信息管理（23.65±4.21）分、自我效能（30.00±4.37）分，均高于对照组，差异有统计学意义（t值分别为5.829、3.613、3.208、3.002、2.762；P<0.01），干预后试验组患者积极应对方式（1.89±0.52）分，对照组（1.66±0.49）分，差异有统计学意义（t=2.192，P<0.05）。结论基于自我调节理论构建的干预方案能够提高COPD患者的自我管理行为，促使患者采用积极的应对方式应对疾病。

简介：摘要：随着社会经济的飞速进展和技术的推动，建筑工程领域正经历前所未有的转型。尽管职业本科在培养高素质建筑工程人才中扮演着关键角色，但现有的教材常常过于偏重理论而忽视实践技能的培养。鉴于此，本研究旨在引入“岗课赛证融通”的教育原则，开发一种活页式立体教材，以更好地满足学生的需求并与产业的发展保持同步。我们的目标是通过这种新型教材，为建筑工程专业的学生提供更实用、更与产业接轨的学习体验，进而推进职业本科教育的进一步发展。