简介:摘要本文分析了中职幼师专业存在的问题,并对如何提高中职幼师生的职业素养从专业教育、课程设置、师资队伍以及实习实践、构建职场训练、职业目标等方面提出了对策,促进中职幼师生能够适应时代和社会的发展,真正成为幼儿园需要的人才。
简介:摘要:对初中生开展化学教学能使其对世界的基本组成有着更深入的认知,培养其用理性看待事物的思维,对其未来的学习生活起着重要作用,因此化学学科在初中学科中占有着重要地位。探究活动能激发学生对化学知识的学习兴趣,且能让学生将理论和实践相互结合,强化其动手能力,对化学学习起着不可替代的作用。为此初中化学教师应当认识到合理设置探究活动的重要性,能精心设计探究活动的各个环节,让学生对化学理论基础知识有着更深刻的认知。
简介:摘要目的观察维生素B6在妊娠剧吐患者中的应用效果,为提高该类患者的药疗效果提供指导。方法对我院收治的72例妊娠剧吐患者,按照随机数字表法分成A、B两组,每组各36例,分别给予维生素B6穴位注射治疗与维生素B6静滴治疗,对两组患者的临床疗效、住院时间及治疗前后的临床评分进行对比。结果A组患者治疗总有效率为97.22%显著高于B组患者的80.56%,差异均有统计学意义(P<0.05);A组住院时间≥8d的患者比率显著低于B组患者,差异有统计学意义(P<0.05);两组患者治疗前的临床评分对比,差异无统计学意义(P>0.05),但A组治疗后1d、2d、3d的临床评分均显著低于B组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对妊娠剧吐患者采用维生素B6穴位注射治疗方案进行治疗,能有效提高临床疗效、促进临床症状的改善,并有利于患者经济负担的减轻,存在较高的应用价值。
简介:摘要目的对肺结核患者在治疗过程中护理干预对患者心理状态以及生活质量的影响进行研究分析。方法采用数字随机法将2016年2月份——2017年2月份收治的肺结核的患者116例分成两组,对照组在接受积极治疗的同时实施常规护理,观察组给予个性户护理干预,护理前后两组患者SAS、SDS评分改善情况以及生活质量评分比较。结果实施护理方案后,两组患者的SAS、SDS评分较之前均有不同程度的改善,组间比较有一定的差异,P<0.05,有统计学意义。观察组生活质量各项评分与对照组比较均有不同程度的差异,P<0.05,有统计学意义。结论肺结核患者由于疾病的影响患者多数存在不同程度的不良心理情绪,对患者的生活质量造成严重的影响,个性化的护理干预通过护理人员对患者的资料的全面收集,根据患者的个体化给予针对性的护理干预,可以更好的疏导患者的不良情绪,提高患者的生活质量,值得临床推广。
简介:摘要目的探讨预见性护理干预高龄产妇产后宫缩乏力性产后出血的影响。方法选择2015年高龄产妇468例,给予产后宫缩乏力性产后出血预见性护理干预,2014年422例高龄产妇,给予常规产科护理干预,统计产后宫缩乏力性产后出血发生率,比较2014年、2015年产妇宫缩乏力性产后出血产妇出血量、出血时间、住院时间。结果①2015年高龄产妇产后宫缩乏力性出血发生率为3.09%(15/468),2014年产后宫缩乏力性出血发生率为5.45%(23/422),比较差异有统计学意义(χ2=9.08,P<0.05);②2015年产后宫缩乏力性出血产妇出血量较对照组少,出血时间、住院时间较对照组短,比较差异有统计学意义(t1=163.28,t2=13.25,t3=11.56,P<0.05)。结论预见性护理干预可降低高龄产妇产后宫缩乏力性产后出血发生率,减少出血创伤。