简介：摘要：写作除了可以凸显一个人思维的活络、内心意识的成熟外，还能呈现出其心中丘壑的深远，但就目前而言，我国小学作文的写作情况存在明显的随意性，学生因为缺乏专业训练，常会出现起笔停思，不知如何下手的情况，再则即便下笔，内容中也重重复复只有那几种素材，以至于作文的总体水平及综合质量明显偏低，而本就较大篇幅的内容及较大的考查权重，一面增添了学生负担，另一面也让教师日渐为难。因此，相关教师需加强对学生作文写作能力培养的力度，让学生由浅及深的领悟到写作的思路及方法，并由衷的感受到写作的快乐，从被迫写作逐渐发展成自主写作。

简介：摘要：小学是学生汲取学问、发散思维、丰富自身内涵的重要阶段，而语文作为小学时期重点学科之一对学生的发展有重要作用。古诗词作为小学语文的重点教学内容，能够有效培养学生对文学的鉴赏能力，提高其对文学的理解能力，是培养学生核心素养的有效手段。但是就当前的小学语文古诗词教学课堂来看，其中仍然存在着一定的问题影响着古诗词的教学效果。因此，小学语文教师要及时发现古诗词教学中所存在的不足，并采取有效方式优化小学语文教学环境，以此实现小学古诗词教学效果的提升。

简介：摘要：阅读是丰富学生学识、开拓学生眼界的重要手段。虽然小学语文教材中的文章都是经过专家精挑细选而来的，对学生而言有非常重要的学习价值，但是毕竟受到文本的限制，教材中的文章数量较少，对于开拓学生视野来说作用并不明显。因此小学语文教师要引导学生加大课外阅读量，并积极开展课外阅读教学活动，并在此过程中对学生的阅读方法加以指导，以此逐渐提升学生的阅读能力，促进学生语文核心素养的发展。

简介：摘要：随着信息技术的发展，计算机信息技术的应用也越来越广泛，小学语文教学实践中信息技术的应用也为小学语文教育带来了巨大的革新。微课在小学语文阅读教学中的应用，优化了小学语文阅读教学策略，拓展了学生的知识面，而且让学生对阅读更加有兴趣，学生的阅读积极性得到了有效的提升。本文结合小学语文阅读教学实践，浅谈微课在小学语文阅读教学中应用的几点策略。