简介：

简介：【摘要】：目的：分析综合护理用于妊高症产妇产后出血护理中对其疗效及满意度的应用价值。方法：研究时间为2022年2月到2022年12月，样本限定为妊高症产妇产后出血者，共计60例，基于护理方案分为两组，分析综合护理措施的护理价值。结果：干预组满意度占比优于对照组（P＜0.05）；干预组随着产后时间增加，出血量指标有效控制，优于对照组（P＜0.05）。结论：综合护理措施的实施可更好的保证妊高症产妇产后出血情况的有效改善，使得产妇产后的生理状态有效优化，进一步促进预后质量提升。

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简介：摘要：目的：探讨实时动态心电监测在心脏疾病中的应用价值，以期为临床诊疗提供参考。方法：选择我院收治的心脏疾病患者，随机分为对照组和观察组，对照组采用常规心电图检查，观察组采用实时动态心电监测。比较两组患者的诊断准确率、心律失常检出率和患者满意度。结果：观察组的诊断准确率和心律失常检出率均高于对照组（P<0.05），患者满意度也明显高于对照组（P<0.05）。结论：实时动态心电监测在心脏疾病诊疗中具有重要价值，可以提高诊断准确率，及时发现心律失常，提高患者满意度，值得临床推广应用。

简介：【摘要】目的：分析ct室护理风险管理中五常法的应用价值。方法：分析对象选择于2021.3~2022.3在我院ct室接受检查的患者76例，随机数字法予以分组，施以五常法风险管理的38例患者分入试验组，施以常规管理的38例患者分入对照组，对护理管理效果进行对比和观察。结果：与对照组对比，试验组护患关系明显较好（P<0.05）；与对照组比较，护理质量（合格率、护理差错、护理纠纷）明显较好（P<0.05）。结论：ct室护理风险管理施以五常法效果较好，有利于良好护患关系的建立，为患者提供高质量护理服务，建议推广。

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简介：摘要：课堂提问能帮助学生进一步学习、掌握知识，并直接对课堂的教学效率、质量以及学生的学习状况产生一定的影响。而优化小学语文课堂提问能够帮助教师开展教学活动，并最大限度地了解学生的学习程度，进而使教师制定出符合学生学习进度的教学计划。本文简述了基于“双减”政策下的小学语文课堂提问优化策略，以此来不断加强学生的课堂体验，帮助学生梳理、整合知识，给予学生科学的评价与反馈，从而提高语文课堂教学质量。

简介：摘要：伴随着我国教育事业发展步伐地持续加快，写作成为了小学语文教师关注的重点，因为现在的小学生普遍存在语文能力较强，而写作能力和文字组织能力较差的问题。语文学习的重点就在于其协调性，若是学生总是保持这样的学习状态，就会直接对课程教学质量与效率带来影响，因此在发展过程中，小学语文教师就应当开始尝试着引导学生结合生活来展开作文写作，以保证课程教学质量得以提升，为学生语文学习能力带来推动性作用。

简介：【摘要】目的：谈论对维持性血液透析患者实行健脾化浊汤，对其营养状况及生活质量的影响。方法：本研究于2020.2-2021.2期间我院救治的62例维持性血液透析病人实施研究工作，按照救治方案的不同归为对照组（常规营养支持）和实验组（健脾化浊汤），每小组拥有31例，研究两小组病人的医治状况。结果：实验组病人的经有效医治后其医治满意度、营养状况及生活质量相比于对照组更高，用（P＜0.05）代表组间差异明显，具有研究性。结论：对维持性血液透析患者服用健脾化浊汤，确保患者病情得到理想掌握，改善其营养状况及生活质量水平，值得广泛运用在临床。

简介：摘要 目的:调查分析终末期肾病血液透析患者的生活质量。方法：将2019年7月至2021年7月在本科室接受治疗的102终末期肾病血液透析患者作为本次调查的对象，同时选取102位同期体检健康人员进行对照；有专门的负责人进行上门回访，采用KDQOL-SF生活质量量化表评估当时的生活质量。结果：观察组患者的在院的心脏事件明显更低，观察组患者的在院的再次住院情况明更低，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：在常规治疗基础给予冠状动脉介入术后的急性心肌梗死患者进行尼可地尔治疗效果十分显著，可明显者心功能和临床预后，非常具有临床价值，值得推荐

简介：摘要：根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的目标，对幼儿进行心理健康教育显得飞常重要，在一日课程中渗透心理健康教育内容需要更加注重幼儿的发展目标，增加他们的能力。

简介：摘要 目的 探讨护理干预对缓解产后乳房胀痛的效果。方法 选取2017年12月~2019年4月在我院生产并在产后出现乳房胀痛的产妇300例，并按照随机数字表法分为对照组和观察组。对照组使用常规护理，观察组使用护理干预方法。在护理2周后，统计对比两组患者的乳房胀痛程度和母乳喂养情况。结果 观察组的乳房胀痛程度低于对照组，母乳喂养情况优于对照组（P

简介：摘要：目的急性呼吸道感染（ARI）是儿童常见的感染性疾病，据世界卫生组织数据报告显示，全球每年约有1000万儿童因患该病而导致死亡，特别是在发展中国家最为严重。导致儿童患病的原因较多，如抵抗力较低、病毒感染、细菌感染，进一步引发肺炎、毛细支气管炎、支气管炎等，严重时还可引起低氧血症。低氧血症作为急性呼吸道感染并发症之一，其表现出严重的呼吸窘迫，成为了ARI患者死亡的一个重要因素。据研究表明,通过向低氧血症儿童提供氧气治疗，ARI的疗效得到了一定的改善。但在发展中国家，由于初级卫生保健机构缺少测量动脉血氧饱和度（SpO2）的设施，大多数临床医生仅依靠临床症状和体征来识别低氧血症。因此，为了预测ARI患者是否存在低氧症，找到一组最敏感的症状和体征非常重要，以提醒医生及时对低氧血症患者进行氧气治疗。

简介：摘要：拼音作为识字的工具，是学生学习语文的基础。根据儿童的天真烂漫的特点，教师可从学生感兴趣的拟人化故事入手，把拼音字母的简单、抽象图像勾画成生动形象的拟人化故事，促使学生快速记下拼音字母的形状；利用儿童的思维方式将标调拟人化故事化，以此降低学习障碍，让学生爱上拼音，爱上语文。

简介：摘要：小学是学生形成自我认知和个体意识的主要阶段，由于年龄和经验的原因，大部分小学生对人生的价值和观念都并未拥有正确的认知。心理健康教育作为优化学生身体和心理发展的主要途径，可以协助学生培养良好的行为习惯和学习态度，能够达到学生理解自我和接纳自我的主要目的，为学生建立完善且健康的人格铺垫了良好的基础。因此，教师在课堂中一定要加强学生对心理健康教育的认知，让学生的三观价值形成可以得到正向积极的培养，为学生日后的学习道路打下坚实的基础。因此，本文将从以下几方面对加强小学心理健康教育进行深入的研究和分析。

简介：摘要：随着网络高科技的发展，各个行业正在受到其影响，教育行业也不例外，智能教学正在逐步进入传统的小学教学中。智能教学与小学教学相结合，从而让学生掌握科学高效的方法，提升老师的教学效率和知识的吸取效率。

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简介：摘要：多媒体技术集图文、音频、视频于一体，能够使原本古板沉闷的教室变得活泼有趣，原来很难理解的内容在多媒体技术的辅助下也变得通俗易懂且充满趣味。随着素质教育在幼儿园的推行，多媒体设备也被更多地运用到幼儿园的课堂上，从而开拓孩子的各种潜能，培育孩子的创新性思考能力，锻炼孩子的实践能力。文章通过阐述多媒体教学系统在幼儿园教学过程中设计与实践，不断提高运用多媒体技术的水平和质量，打造更有利于幼儿发展的教学方式。

简介：　　摘要：在新时代的背景下，随着新课改的不断深入，小学课程的要求也在不断提高，其中道德与法治课堂越来越受到社会的重视。道德与法治教育与小学生的全面发展息息相关，提高国民的道德法治建设有着非常重要的作用。小学的道德与法治课堂应贴近学生的日常生活，道德与法治并不只是政治课程的一部分，与学生的生活、实践都息息相关。文章主要分析与介绍当前小学道德与法治课堂应用策略，期望采取科学合理的情境教学措施，有效提高学生的道德与法治水平。