简介：摘要目的总结系统性轻链型淀粉样变性患者的临床表现及诊治思路。方法回顾性分析解放军联勤保障部队第九四○医院2019、2020年收治的以腹部症状为首发的2例系统性轻链型淀粉样变性患者的临床资料和诊治过程，并进行文献复习。结果该2例系统性轻链型淀粉样变性患者以腹部症状首发，缺乏特异性，早期易误诊为消化道或肾脏疾病。结论尽早诊断及治疗对提高系统性淀粉样变性患者生存率至关重要。临床上需与消化系统、肾脏、心血管系统等疾病进行鉴别诊断。

简介：摘要：现阶段正处在我国推行新课程改革和素质教育的关键时期，因此，对于初中语文教学提出了更加严格的要求。这是因为素质教育不仅要求学生阅读课文、完成写作，同时更注重培养和提高学生语文阅读能力和写作能力。其中，读写结合的教学方式更能促使学生自主思考、自主探究，从而加强自身语文学科素养，是当前提高学生学习质量最有效的途径之一。

简介：摘要：电力系统及其自动化技术在我国已经得到十分广泛的应用，得到了长足的发展，但是依然有许多问题存在。本文根据电力系统自动化施工技术的特点，存在的问题，以及提出相关建议对策。电力系统是保证国民经济正常运行的重要能源，建立一条安全、稳定、高效的电力系统自动化施工技术网络，是国家、社会对我们的殷切希望。

简介：【摘要】随着新课改的不断深入，体育教学中融入快乐体育的元素，也被大部分的体育教师应用到教学实践中。然而，很多体育教师没有真正领悟到快乐体育的本质要求，只关注到了快乐，忽略了体育，使体育教学游戏化、娱乐化、形式化比较严重，对体育技能避而不谈。体育技能是体育教学的核心和灵魂，也是贯穿于整堂体育课程的主线，教授体育技能的体育课并不是一堂好的体育课程。初中生正处于身心发展的关键期，因此初中体育教师必须要重视体育技能教学，促进学生的全面发展。

简介：摘要：目的：分析微格教学法对肝胆外科护理实践教学影响。方法：通过随机数字表法分2020和2021级50名四年制护理专业学生为两组。对照组和观察组各25名。其中对照组实施传统教学实训，观察组实施微格教学，对比两组实践技能考核评分、教学效果评分。结果：观察组实践技能考核评分相比对照组明显较高（P

简介：摘要：课堂提问水平的高低和教学质量密切相关，教学过程中教师精心设计和编排的提问不仅有助于提高教学质量，而且还能建立平等的师生关系，激发学生思维、好奇心和想象力，以在愉悦的课堂氛围当中学习知识。因此，教师应突破传统授课模式的限制，增加课堂提问的比重，通过层层递进、由易到难问题的设置，引导学生逐步突破重点、难点知识，在有效开展课堂教学的同时，提高学生对语文知识的兴趣，培养其形成良好的语文综合素养。

简介：摘要：在科技、社会飞速发展的今天，科学数学观已经广泛地应用到教育行业中，利用科学技术进行教学，可以很好地推进教育事业的发展。小学数学教学与科学技术相融合，不仅能够方便教师教学，提供更广泛的教学资源，还可以为学生提供有利的学习工具，有效地帮助学生加深对知识的理解程度，调动学生学习的积极性，提高学生对于小学数学的学习动力，激发学生的学习潜能，实现全面发展。本文主要分析科学数学观指导小学数学教学策略分析

简介： 摘要：古诗词是具备节奏、押韵和腔调的古代文学，其意境深远，饱含情绪，寄托哀思，每一寸都是文人骚客的灵魂，通过吟诵古诗词的方式能够将诗文最本质的深意感悟出来，让小学生更了解和理解古代文学，除此之外，对于小学阶段的学生来说，光听讲是枯燥无味的，适当的添加“读”，能够使得学生参与课堂，提高教学效率，因此，小学语文在教学过程中增加古诗词吟诵的教学实践是必要的。

简介：摘要：要实现素质教育，就必须转变传统的色彩教学理念、创新色彩教学方法、强化学生的创造力和综合能力。教师应针对不同的学生、不同的学习水平、不同的知识，制定有针对性的美术色彩教学方案，以提高学生的创造力。在小学美术色彩的教学中，要根据学生对色彩的掌握程度、创造力的培养等因素，对其进行灵活的调整和增强。通过对创造力的研究，本文通过对小学色彩教学的研究，探讨了小学色彩教学的意义，并根据这些特点，提出了基于学生创新意识的小学色彩教学策略。

简介：[内容摘要]：新课程标准下怎样培养学生的创新意识和创新能力。培养学生的创新意识，让学生一起参与公式，定理的发现过程，一些数学知识的教学开展学生动手操作，一些例题,习题,采用一题多解或一题多用。

简介：摘要

简介：摘要：英语作为一门第二语言课程，想要达到预期教学指标，落实学生学习兴趣培养是最紧要的教学任务。然而就初中英语教改实施来看，鉴于教学资源、教学方法滞后等弊病，学生学习兴趣发展所面临的阻力是非常大的。为此，教师应当明晰当前初中英语教学中学生学习兴趣的培育难点，在教学手段优化上多角度融入趣味元素，带学生领略语言世界的精彩和魅力，从而助推学生自发、自主地研习语言知识技能，高质高效地培养学生的英语探究兴趣。

简介：摘要：语文是高中一门极其重要的综合学科，对学生的发展起着极其重要的作用。思维的培养是新时期语文教学的重要目标之一，良好的语文思维能力可以优化学生的文化素养，拓展学生的文学水平，强化学生理解文章和记忆各种文学知识的能力，激发学生学习语文的热情和欲望。

简介：摘要：环境艺术设计是艺术与技术相辅相成，相互融合的专业，艺术设计基础课程是为训练设计思维而设的课程，《小型建筑设计》作为基础课程，是学生接触的第一个专业 设计课题，专业基础软件的操作学习以及对于学生个体设计思维的训练，使学生能够将二维的设计图纸更好 的呈现在三维的电脑模型或者是实体模型当中，同时掌握室内室外图纸绘制原理与方法的一门专业技术基础 课程。该课程是对环艺学生设计思维能力的直接训练，为高年级的课程打下重要基础，有着其他课程难以取代的绝对性作用。