简介:
简介:热爱母语,学好中文,提升中国教育品质,这原本是一个常识性问题。但现在的情形是:我们大中学生的中文水平不是提高了,而是降低了;我们对母语的重视程度不是加强了,而是削弱了;我们中小学语文教育工作在很多方面不是前进了,而是后退了。
简介:本文结合10余年的科学认读实验,对识字教育究竟应该何时识、如何教的问题,亦即识字教育的科学化问题进行了探讨,不仅明确提出了“科学的识字教育应从3岁开始”的结论.而且对为什么科学的识字教育应从3岁开始进行了回答,同时指出了进行科学的识字教育必须注意的几个问题。
简介:众所周知,就与人的关系来说,语文素养是人的一种特有的甚至是最具唯一性的素养。语文素养提高了,人的素养也就提高了。而汉语言文字的素养,是中华民族所特有的。汉语言文化素养的提高,则是中华民族提高全民素质的一个重要内容。
简介:没有当年的分级办学、分级管理,江苏的“普九”不会那么顺利,没有乡镇的支持,江苏的教育现代化不会那么早提出来。
课程改革呼唤袁隆平和钱学森
热爱母语,学好中文,提升中国教育品质
识字教育:究竟应该何时识、如何教——也谈识字教育的科学化问题
语文高考:只考一篇作文又何妨
人民教育人民办