简介：

简介：摘要：情境化课堂的构建，是教师以学生身心发展为前提，结合实际情况，营造一种适合小学生学习文本知识的良好氛围，以便充盈小学生的内心情感。在实践小学语文阅读情境的创设中，教师可以从生活情境、图画情境、表演情境三个方向加以着手，将小学生真正融入到课堂探究中，充分发挥出情境课堂教学的价值。此外，教师还要善于发挥引导作用，在有趣的教学情境中，启发小学生的阅读思维，使其在一边掌握基础知识的同时，一边拓展阅读眼界，形成一套独特的阅读体系。

简介：摘要：中职护理教学方式和手段在新时代都有了一定程度的改进和提升，PDCA循环就是其中的一种手段和方式。但目前在PDCA循环应用于中职院校的护理教学过程中还存在一定问题，在应用的具体措施上还需要不断优化。对此，本研究从护理教育教学的四大方面着手，细化研究PDCA循环在护理教学中的应用，以促进护理教学工作更好开展。

简介：摘要写是高中学生需要具备的一项重要语言技能。新课标对写的技能做了非常明确的要求。要求学生学会整理写作思路，组织语言素材，规划文章结构，懂得列提纲，遣词造句，修改文章以及正确使用标点符号和字母的大小写等。可见，写作的方方面面都是学生应该熟练掌握的。

简介：摘要:小学数学是一项重要的课程,它在教育中起着举足轻重的作用。提高了学生们的基础数学素质能力与数学综合应用素养,给进入中学阶段就读的广大中学生们打下好了一个扎实牢固的基础。课堂提问是对教师进行教学质量检测的一种有效手段。在实际教学中,许多老师往往只问问题,而忽视了问题的有效性,从而造成了课堂提问的低效。

简介：摘要：在小学生的学习生涯中，语文是他们认知和感知食物的学习窗口，也是一门重要的学科，同时也是小学生学习其他科目的工具，语文对学生以后的生活和学习都有着十分重要的作用与帮助。而小学生处于身心都很不成熟的阶段，年龄偏小，他们的专注力不够，作为小学语文教师，应该因材施教，在课堂上采取与学生交流讨论互动，引导学生融入教学中来。本文简单分析了小学语文教学中师生互动的重要性，并提处相关策略，旨在开辟小学语文教学新天地。

简介：摘要：思辨性群文阅读是当下语文阅读教学的新形态。思辨性群文阅读不仅能提高初中生的语言表达与思辨能力，而且能帮助学生多维度感悟社会，分析问题，形成较高的文学素养和积极的人生态度。本篇文章将以《孟子三章》和《愚公移山》的对比阅读为例，阐述在思辨性群文阅读教学中的有效策略。