简介： 摘要：自主游戏是教师在了解幼儿已有经验的基础上，引导幼儿共同参与游戏环境的创设，为幼儿提供丰富的环境及平等的机会，让幼儿按照自己的意愿自由的选择游戏，以自己的方式进行游戏，在与材料和伙伴的相互作用中共同分享游戏带来得快乐和学习彼此的经验。激发幼儿的自主性积极能动性与创造性，从而促进其个性潜力的发挥，促进其身心健康和谐发展，本章主要论幼儿自主性游戏的开展。一、自主性游戏需要遵循的原则；二、自主性游戏的特征；三、自主性游戏的开展；四、充分利用资源进行自主性游戏；五、营造宽松的氛围，发挥幼儿自主性游戏；六、教师作为幼儿游戏的支持者应达到的某些要求；七、幼儿自主参与区域游戏，激发幼儿创造的火花；八、让幼儿参与整理物品及游戏的评价。
简介：摘要：在幼儿园大班教学中，幼小衔接阶段的教学任务对于幼儿今后的学习生活有着极为显著的影响，因此，在幼儿园大班教学中，要重点思考此阶段教学实效的提升。游戏化教学是一种十分适合低龄儿童的教学方式，在幼儿园教学中也得到了成功的应用。本次研究中，将具体研究幼小衔接视域下的幼儿园大班游戏化教学活动开展的相关问题。在本文中，将具体论述幼儿衔接视域下幼儿园大班游戏化教学开展的重要意义，在此基础上进一步说明此项教学活动的特点。最后，本文中会具体探讨幼小衔接在幼儿园大班游戏化教学的具体对策，让游戏化教学方针得到在幼儿教育中更充分的应用，帮助幼儿顺利渡过幼小衔接阶段。
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