简介：在当前多模态环境下,构建有效的课堂评价体系将有利于教学质量的提高。本研究通过构建基于产出成果导向的大学英语多模态课堂评价体系,并对其与旧版评价体系进行对比,探讨新评价体系对学生合作自主学习及其学习效果的影响。结果发现：1.新评价体系更有助于提高学生的合作自主学习能力;2.评价任务越具体,评价的准确性越高。多样性的评价任务比单一的或笼统的评价任务有助于学生做出可靠、有效的产出,而且英语中等水平学生的学习产出效果高于水平高和水平低的学生。

简介：摘要：随着我国教育改革的不断深入，使得我国在教育方面产生了翻天覆地的变化，尤其是针对传统教育方式的改革，淘汰了以往传统枯燥的教学方式，提出了一些更加符合时代背景和核心观念的教学方法。为了更好的促进同学们进行深度学习，初中物理师应该适当转变自身的教学观念和教学模式，采用一些更加新型的教学方式来培养同学们的学习热情以及良好学习能力，让同学们能够在初中物理教学课堂当中得到更好的培养。本文将主要探讨基于深度学习视角下，如何有效提高初中物理教学的有效性。

简介：摘要：随着时代的发展，教育思想的不断革新，传统的教学方法和教学观念已经不能满足现阶段的教学需求。在新课标的要求下，我们更加关注学生素养和能力的培养，因此，在语文的阅读教学中，学习任务群的应用可以很好的达到这一目的。在小学阶段，学生的阅读量较小，对于语言所能带来的“美”并没有足够的了解，而群文阅读可以有效地增大学生的阅读量，提高学生的阅读能力。将学习任务群与群文阅读相结合，可以得到不一样的小学语文教学效果。

简介：摘要：本研究旨在探讨小学班主任教育管理对学生学习动机的激发作用。通过对某市五所小学的班主任教育管理实践进行调查和分析，发现良好的班主任教育管理可以有效地激发学生的学习动机，提高学生的学习成绩和综合素质。本研究采用问卷调查和观察法收集数据，对数据进行分析后发现，良好的班主任教育管理对学生学习动机的激发具有积极的影响。本研究的结果对于提高小学班主任教育管理水平具有一定的参考价值。

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简介：摘要营养不良和肥胖在脑性瘫痪中很常见，可导致患儿生长发育迟缓、贫血、大脑发育不良或增加心血管疾病风险。临床中常使用体格检查、人体测量、骨密度测量、身体成分分析、实验室检查等方法进行营养评估，以明确脑性瘫痪患儿的营养状况及能量需求，并制定针对性的营养干预方案，切实改善患儿营养问题，提高其生活质量。本研究旨在对脑性瘫痪患儿的营养问题及其干预方法作一简要综述。

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