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12 个结果
  • 作者: 孙致远
  • 学科:
  • 创建时间:2023-10-18
  • 机构:身份证号:339005198611159014
  • 简介:摘要:随着我国时代的进步和城市的发展,我国建筑的种类和样式也随之不断地发展。建筑是一个城市乃至国家的代表,承载着人类的文明与发展,是时代和历史的象征。根据每个时代的建筑风格中的元素来看,能够反映出同时代的文化特征与发展。对于我国人口众多的国家来说,高层建筑有效的解决了我国人口增长同人均用地不足的问题,高层建筑已经成为城市建设中必不可少的元素。高层建筑的设计既要保证建设的安全性又要保证高层建筑的美观性以及是否符合我国文化特征等。因此,本文针对高层建筑主体部分外立面设计展开了研究,供相关工作人员参考。

  • 标签: 高层建筑 主体 外立面 设计研究
  • 简介:摘要:现阶段,混凝土结构在我国的工程项目建设中应用较为普遍,其作用十分重要。混凝土自身的强度会直接影响工程项目整体的建设效果,因此,在实际的工程项目建设过程中,对混凝土的强度检测问题需要充分重视,利用合理的检测技术保证其应用的可靠性。然而从目前的实际情况来看,在混凝土的强度检测中还存在一定的问题,鉴于此,本文主要从强度检测的重要性出发,对检测中的问题以及解决措施进行了分析,以供参考。

  • 标签: 混凝土强度 问题 检测 对策
  • 简介:【摘要内容】随着社会经济的快速发展,轻质隔墙也得到了广泛的应用,基于此,本文主要对轻质隔墙施工的质量控制要点进行了分析和研究,并深入分析了提高轻质隔墙施工质量的方法,希望对提高轻质隔墙施工质量有所帮助。以供参考。

  • 标签: 轻质隔墙 施工工艺 质量控制
  • 简介:摘要:地下室外墙施工质量直接影响主体结构的稳定性及后期装饰装修施工。利用型钢支撑体系支撑外墙模板施工,安全可靠,施工质量高,同时解决了许多相应的现场实际困难,如内支撑拆除、护壁渗水、外墙抗侵蚀等。

  • 标签: 地下室外墙 型钢支撑体系 外墙模板
  • 简介:[摘要] 植筋技术是近年来在钢筋混凝土结构工程中广泛推广应用的工艺,本文以杭州恒隆广场项目为例,介绍植筋技术在地下结构施工时的应用,为后续相似工程提供借鉴。通过植筋工程在本工程实体结构中的应用,表明植筋技术确实有诸多优越性,在结构施工及加固中将会有更广泛的应用前景。

  • 标签: []植筋技术 钢筋混凝土结构 优越性 应用前景
  • 简介:摘要:随着我国城市化建设不断推进,发展地下公共连通空间已经成为一个必然趋势。其发展不仅是将地上地下的的空间和设施形成一体化发展,更是在政府等有关部门的支持下,设计好城市地下空间的布局,使其成为满足人们进行日常活动的场所。

  • 标签: 政策支持 地下公共连通空间 建筑发展
  • 简介:摘要:国家出台了《“十二五”绿色建筑科技发展专项规划》、《关于加快推动我国绿色建筑发展的实施意见》,其中包含了一系列的节能减排措施,其中提到了要大力发展房地产业领域的绿色建筑,并且已经成为了我国中长期战略纲要。因此,对当前国内外的绿色建筑评估系统进行深入的研究与分析,以期对我国的绿色建筑设计具有一定的借鉴意义。

  • 标签: leed认证 工程 实践 应用
  • 简介:摘要:在米系列直升飞机的飞行过程中,各种各样的飞行障碍都是由于自身以及外部原因造成的。本文通过分析了直升机运行中存在的不安全因素,并从实用化的角度推进相关整修建议。

  • 标签: 米系列直升机 故障原因 策略分析 借鉴意义
  • 简介:摘要:直升机在不同领域起着不可或缺的重要作用。它是一种重要的两用飞机,其航行安全引起了人们的注意。目前,在直升机故障管理中仍然存在一些问题,直升机本身的固有缺陷和不足也是故障分析和维护管理面临的主要问题。本文主要分析直升机出现故障的原因,并提出解决措施以供参考。

  • 标签: 直升机故障 管理分析 解决措施
  • 简介:摘要:原始创新能力的高低已经成为决定国家经济和科技竞争胜负的关键因素。大学生因其在知识积累、专业背景、文献资源等方面具有更多的优势,理所当然地成为原始创新的主体。文章在分析原始创新活动在地方高校大学生创新活动中的逻辑地位和实际地位的基础上,提出了高校提高大学生原始创新能力的途径,包括健全大学生创新学分管理体制、加强原始创新文化建设、重视原始创新教育和科研策划等。

  • 标签: 地方高校 原始创新 大学生
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  • 简介:越来越多的教师意识到课堂上调动学生学习积极性的重要性,但真的上起课来,总是不能尽如人意:或课堂气氛沉闷,老师不得不唱“独角戏”;或表面上气氛热烈,但缺少深度的数学思考;或学生的思维只是被浅层次地激活,很少有思维碰撞的火花,如此等等.怎样改变这种状况呢?“问题是数学的心脏”,“数学是思维的体操”,而“问题既是思维的起点,又是思考的动力.”因此,问题设置便成为数学课堂上有效训练学生思维的关键所在,但设置的问题还须恰当,恰当的问题才能真正激活学生思维,点燃学生学习的激情,怎样设置出恰当的问题呢?本文仅从问题设置要留给学生适度的思考空间这个角度进行阐述,下面以例说明.

  • 标签: 学生思维 问题设置 空间 学习积极性 思维碰撞 课堂气氛