简介:摘要目的评价贺氏火针治疗功能性消化不良脾胃虚寒证患者的临床疗效。方法选择2017年3月-2019年3月首都医科大学附属北京中医医院功能性消化不良脾胃虚寒证患者60例,在研究过程中自然形成2个队列,分别暴露在2种不同的干预措施中,其中对照组30例口服莫沙必利片,治疗组30例在对照组基础上结合火针点刺治疗。2组均治疗4周,随访1个月。分别于治疗前后进行临床症状评分,采用健康状况相关生活质量量表(SF-36)评价患者生活质量,记录治疗期间的不良事件,评价临床疗效。结果治疗组总有效率为93.3%(28/30)、对照组为76.7%(23/30),2组比较差异有统计学意义(χ2=4.78,P<0.05)。治疗组治疗后上腹痛、上腹部烧灼感、餐后饱胀不适、早饱感评分及总分低于对照组(t值分别为4.27、5.16、3.93、4.69、4.28,P值均<0.05),随访时上腹痛、上腹部烧灼感、餐后饱胀不适评分及总分低于对照组(t值分别为3.63、3.22、4.03、3.04,P值均<0.05)。治疗组治疗后生理功能、生理职能、精神健康、健康变化评分高于对照组治疗后(t值分别为2.97、4.05、4.22、3.05,P值均<0.05),随访时生理功能、生理职能、躯体疼痛、总体健康、生命活力、精神健康、健康变化评分高于对照组(t值分别为3.27、4.23、3.85、3.15、3.25、6.15、3.85,P值均<0.05)。结论贺氏火针结合莫沙必利片可有效改善功能性消化不良脾胃虚寒证患者上腹痛及上腹部烧灼感等症状,提高生活质量与临床疗效。
简介:摘要:在小学数学学习过程中,学生的学习基础、能力、态度、方法等都会得到很大的提升,但是随着时间的差距,学生之间的成绩差距在不断增大,从一年级到六年级,同一起点的学生,学习成绩可能出现很大的变化。“双减”背景下,传统的教师督促学生学习的模式已经不再适用,让学生养成良好的学习习惯和学习积极性是非常有必要的。实现高质量的分层作业设计,能提升小学数学的实际效能,并基于“双减”切实提升整体的教学质量,优化教学效能,让学生在做作业中能收获成长、进步,建立在对作业的浓厚兴趣之下,有效提升学生的数学教学水平。基于此,本文主要分析了怎样构建小学数学作业的高质量分层方法。
简介:摘要:随着信息科学技术的发展,网络平台作为一种新经济、新业态、新模式,具有用工信息即时、充分、有效等配置特征,使交易成本大大降低,这就催生出新的灵活多变的就业岗位,本文分析网络主播的就业特征。本研究将采取问卷调查和深度访谈的方式,从5个方面展开,分析网络主播的就业质量状况。全面地考察和度量就业质量,从6个角度进行。旨在为网络主播就业特征与就业质量的调查提供相关参考依据。