简介：

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简介：摘要：在职高阶段激发学生学习英语的兴趣，是要从多方面综合考虑的，因为职高学生他们本身英语基础不牢固。同时对于英语的学习态度处于抵制或者是毫无兴趣的状态，那么在此基础上想要去激发学生学习英语的兴趣，需要从多方面综合考虑，依据学生的学习特点以及心理发展状况，教师需要制定科学合理的教学计划，这样才能够在英语教学过程中去更好地激发学生的学习兴趣，从而能够提升学生学习英语的课堂效率。

简介：摘要：语文作为小学阶段所有课程中最为基础的工具性学科，与其他各学科保持着密不可分的关系。因此，小学语文的作业设计在整个语文教学环节中发挥着至关重要的作用。本文主要基于核心素养教育理念的背景，深入探讨了小学语文提高语文作业设计有效性的实践性分析，以期能够为小学语文教育提供理论参考。

简介：摘要：本研究关注小学低年级语文教学中情感教育的实施策略。通过深入分析当前小学低年级语文教学现状，结合情感教育理论，提出了针对性的情感教育实施策略。实践表明，这些策略不仅能有效提升学生的语文学习兴趣，还能促进其情感和社会性发展。本研究对于优化小学低年级语文教学方法，提升情感教育质量具有重要的理论和实践意义。

简介：随着数字化校园建设工作的推进,校园网络的重要性愈来愈突出。同时,校园网络安全问题也愈来愈引起广大师生的关注。计算机病毒、系统漏洞、校园网络宽带的滥用以及移动办公系统的安全问题等都对校园网络安全造成了极大的威胁。针对校园网络安全问题,学校应多管齐下,建立建全校园网络安全管理制度,加强校园网络安全管理队伍建设,增强网络安全防范技术,强化网络安全道德教育。只有这样,才能有效防范校园网络安全问题,保障校园网络的正常运行与使用。

简介：摘要：因此，在高中英语教师的英语学习两极分化，越来越多的英语学习困难学生的情况下，我们必须高度重视有效地改造学习障碍学生。学习的情感因素，学习障碍学生的心理特征分析，注意具体方法，建立对策，情感投入，师生情感共鸣，处方正确药。基于此，本文将从三个方面分析情感教学策略在高中英语学困生转化中的实施路径，以此来供相关人士交流参考。