简介：摘要：近现代以来，我国通过各级各类幼儿师范院校以及综合性大学的学前教育专业培养和培训了一批批幼教师。高素质、专业化的幼教师资依赖于高质量教学的实施，《学前教育原理》作为一门专业基础课，在学前教育专业学生职业观念、素养与能力的培养中发挥着基础性和系统性作用。陈旧的课程教学模式越来越难以适应时代与用人单位对幼儿教师实践操作能力的需求，课程教学改革已经呼之欲出。
学前教育专业领域整合课程混合式教学实践探索
