简介：摘要：随着教育信息化的进一步推进，微课在高中语文教学中的应用将会越来越广泛。通过巧妙运用微课，可以激发学生的学习兴趣，提高自主学习能力，丰富教学形式，促进教学效果的提升。基于此，本文首先简要分析教育信息化背景下微课在高中语文教学中发挥的优势，随后详细阐述教育信息化背景下微课在高中语文教学中的应用，以供相关人士交流参考。

简介：摘要 : 目的 分析在小儿医治的护理过程当中使用肢体言语来沟通的护理方法其临床效果以及安全性研究。方法 将 2018年 4月～ 2019年 4月在我医院接受诊治的 106例患病的小儿患者作为本次分析研究的主要对象，并且把所有的患者随机的分配到两组，常规护理组中的 53例病患者仅使用常规化传统的方法来进行看护，而实验护理组中的 53例患者则实施肢体言语来沟通的护理方法进行看护。两种护理方法实施结束之后对两组患儿的护理效果、患儿家属其焦虑自评量表的评分情况以及两组患儿亲属对于护理结果的满意情况进行调查和分析。结果 通过对比，对照组护理依从性及护理有效率相较研究组均偏低， P ＜ 0.05 ；研究组出现不良情况的几率低于对照组， P ＜ 0.05。结论 肢体语言沟通对患儿具有显著的护理价值，不但能提高患儿依从性，还能促进护理效果，确保护理安全性。

简介：摘要： 目的针对儿科的质量护理管理中采取相关风险防范护理的策略和其产生的效果进行调查和分析。方法抽选本院在医护中心集中养育治疗的 120例脑瘫等先天性疾病患儿，并将这 120例患儿平均分成两个组类，即参照组和研究组。针对参照组的 60名患儿，应用普通的护理措施，针对研究组的 60名患儿，在采取普通护理措施的基础上，追加相关风险的防范护理手段，对研究组和参照组的患儿分别产生的相关护理效果进行观察和比较。结果研究组和参照组的患儿在通过施行有效的护理以及治疗之后，对比研究组和参照组两组患儿的相关护理效果得出，研究组的患儿总有效率是 95.1%，显效的几率是 71.1%，参照组的患儿总有效率是 73.2%，显效的几率是 55.4%。研究组的患儿相关护理效果要显著好于参照组的患儿。结论在儿科的质量护理管理当中，施行有关风险防范护理措施能够显著提高患儿的治疗效果，降低患儿的死亡几率，值得在医学临床上进行推广和应用。 关键词： 风险防范式护理； 儿科护理； 应用价值 引言 儿科收治的主要是儿童，由于儿童身心发育不成熟，比较活泼好动，加上儿童对医院、医生以及打针吃药具有较高的抗拒感，存在较大的用药难度，这也导致护理工作更加复杂，若没有做好患儿的护理可能引起纠纷事件。因此需要注意儿科护理管理，警惕各种风险的出现。风险防范式护理主要是针对患者的类型和护理中存在的风险展开相应的干预，从而减少各种护理风险事件的发生，在儿科护理中表现出较好的应用效果。因此，文章主要针对不同护理模式在儿科护理管理中的应用效果展开分析，报道如下。 一、资料与方法 1. 一般资料 抽选在我院医护中心收容诊治的 120 例儿科类患儿，并将这 120 例儿科类患儿平均分成两个组类，即参照组和研究组。在研究组中，存在 26 例男性和 34 例女性，患儿的年龄位于 1.5 岁到 15 岁之间，患儿年龄的平均数是 7.8 岁；在参照组中，存在 32 例男性和 28 例女性，患儿的年龄位于 2 岁到 15.5 岁之间，患儿年龄的平均数是 7.6 岁。研究组和参照组的患儿在性别，年龄等普通资料的比较中，两组数据差别不存在统计学意义。

简介：摘要：目的：儿科护理管理中的细节管理价值分析。方法：选取我院 2018年 1月 -2019年 1月收治的 102例住院患儿，以随机序列法分为观察组和对照组，每组 51例。对照组行常规护理管理，观察组在此基础上，行细节管理。对比两组家属护理满意度、患儿护理依从性、住院时间、睡眠质量。结果：观察组家属护理满意度为 96.08%（ 49/51）、患儿护理依从性为 92.16（ 47/51），对照组家属护理满意度为 82.35%（ 42/51）、患儿护理依从性为 70.59（ 36/51），两组差异具有统计学意义（ P<0.05， χ2=12.036、 11.821）。结果观察组不良事件、护患纠纷、患儿并发症发生率及家属护理差错率均低于对照组，差异有统计学意义（ P<0.05）。观察组护理总满意度高于对照组，差异有统计学意义（ P<0.05）。结论对儿科进行细节管理，护理管理效果凸显，护理不良事件、护理差错、患儿并发症发生率及护理纠纷等发生率均降低，患儿家属对护理的满意度提高，细节护理属于较理想的儿科护理管理方式，值得临床推广应用。

简介：摘要： 目的探讨分析在儿科病房护理管理中应用分层管理的临床应用效果。方法选取 86例在该院儿科病房接受治疗的患儿作为研究对象，分为常规管理组（ n=43例）以及分层管理组（ n=43例），对比两组患儿护理质量等情况。结果分层管理组患儿家属的护理总满意率为 97.61%，常规管理组患儿家属的护理总满意率为 74.42%，组间对比差异有统计学意义（ P<0.05）；分层管理组患儿的临床护理综合评分为（ 86.34±7.04）分，常规管理组患儿的临床护理综合评分为（ 78.01±5.13）分，组间对比差异有统计学意义（ P<0.05）。结论护士分层管理模式能够降低护理不良事件的发生率并提高患儿家属的满意度。