简介：摘要：随着教育改革的逐步深入，对于学生的培养不仅仅停留在应试教育上，而更多地关注于学生学习能力的培养。数学具有抽象性、确定性的特点，对于小学生而言，在学习上存在一定难度，故而需要培养小学生的自主学习能力，变被动学习为主动学习，以建立和提高小学生数学思维与能力，因此有必要对于小学数学自主学习课堂的构建及实施进行探讨。

简介：

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简介：１．牛腰风湿症。患牛后躯板直，起卧困难，食减。治疗用热敷法，取黑豆１５公斤，醋０．５公斤，面袋一条，将豆炒热加醋拌匀，趁热装入面袋平搭于患牛腰上热敷１小时，日敷２次，连敷３天。同时内服茴香散，效果更好。２．牛冬痢。患牛食减神差，肠鸣腹泻，耳鼻根发凉。防治：加强防寒保暖，供给易消化的饲料，饮温水；药用党参、茯苓各６０克，干姜、白术、附子、厚朴、甘草各３０克，白芍２０克，水煎服，连用２－３剂。３．牛低温症。受寒潮侵袭所致。患牛神差食减，起卧困难，耳、鼻甚至全身冰凉，体温３６℃以下，常衰竭而死。防治：供给质优易消化的饲料，加强防寒保暖，同时静注５～２０％葡萄糖液１５００～２０００毫升，肌注１０％樟脑

简介：

简介：北师大版初中生物教材中安排了许多的实践活动（包括观察性实验、探究性实验、调查活动、演示实验和资料分析等），教师引导学生积极参加实践活动，让学生体验学习探究的过程，从实践活动中获取实验现象和实验结果，以及对教材中的文字描述、图表等资料进行分析，让学生自主学习生物学知识，

简介：面对方兴未艾的新课程改革，很多生物教师不断地优化生物课堂教学方法，积累了一些成功的经验，促进了教学质量的提高。但是，由于应试教育影响根深蒂固，对新课程理念理解不至到位，有的教师依然留恋于传统的教学方法，把传统教法和现代教法完全独立；或是在生物课堂教学中过于追求形式；或是教师观念难转变，角色定位模糊不清等，使生物课堂教学改革中存在许多误区，如果教师不能及时发现并矫正，将制约着生物教学质量的提高。

简介：鸭瘟又称大头瘟、鸭病毒性肠炎，是由滤过性病毒引起的一种急性败血性传染病。传染迅速，发病率和死亡率都很高，往往引起鸭大批死亡，严重威胁养鸭业的发展。