简介：摘要：在高三英语教学过程中，教师对于图式理论阅读的灵活运用，可以快速地帮助学生提高自主阅读的能力和逻辑思维能力。不同于高中其他学科，英语作为语言类科目对学生有着较高的要求，尤其强调全方位的发展。教师在教学过程中，在确保学生熟练运用理论知识的同时，应该着重培养学生对于英语的实际应用能力。
运用图式理论阅读策略指导高三英语阅读实践
