简介：摘要：随着初中语文教育的不断进步和深入发展，语文名著阅读已经成为当今教育界重点关注的关键性教学板块。许多中国的教育学家都提出了这样的观念：认为学生们在课外名著阅读当中获得的知识与他们在语文实际课堂学习到的知识具有同样的重要性作用。因此，在当前的初中语文名著阅读教学过程中，教师一定要充分引导学生们进行更加高效的阅读，提升他们的阅读质量。

简介：摘要学生是学习的主人，教师是学习的组织者和引导者。教师有意识地创设具体生动的教学情境创设问题情境，诱导积极思维；创设实用情境，唤起学习兴趣；创设讨论情境，培养发散思维；创设辨误情境，培养分析能力；创设展示情境，展现个性才能。使学生处于主动积极状态，使学生心情欢畅、精神饱满地学习，形成以学生为中心的生动的学习局面，对提高教学效果有很大帮助。

简介：摘要在素质教育不断普及的背景下，对初中体育教学提出了比较高的要求。教师在开展体育教学的时候，就应该对教学目标进行准确定位，并跟上时代发展潮流。通常，教师在教学中不能仅仅关注学生的学习成绩，应该从新课程理念出发，从实际着手，让新课程理念教学变得更加高效。教师从具体教学内容出发，为促进学生全面发展和进步提供充足的准备和支撑。本文分析了新课程理念初中体育教学的具体策略。

简介：摘要：随着信息技术的发展，微视频成为了现代小学语文课堂教学中常用的一种辅助手段，并且在教师的合理运用下，取得了良好的教学效果。在小学语文的实际教学中，语文教师在识字，阅读，写作等教学环节中充分利用微视频的信息技术优势，采取相应的措施在语文教学课堂中融入微视频教学模式，使之充分服务于小学语文教学活动，在丰富语文课堂内容的同时，激发起小学生的学习语文的兴趣，并通过学习帮助他们牢固掌握语文基础知识，提升他们的语文综合素质能力。

简介：摘要：随着社会的发展人类的进步，如何提高课堂教学质量是人们所关注的重要问题之一。本文立足于小学语文课堂教学实践活动，分别从“精心设计教案，打造高效课堂”“活跃课堂气氛，激发学习兴趣”“注重沟通交流，构建互动课堂”这三个方面入手，针对有效提高小学三年级语文课堂教学质量进行了初步的分析和探索。

简介：摘要：文化是一个民族发展的根基，情怀则是民族文化的灵魂，注重对学生家国情怀的培养，对于实现当前中华民族的伟大复兴具有重要价值和影响。初中阶段的学生是国家未来发展的中流砥柱，做好对初中生家国情怀意识的培养，强化学生的爱国主义精神，能够有效增强学生的责任与担当。基于此，本文结合初中历史教学对学生家国情怀培养展开深入性研究，并为广大初中历史教师提供几点对策，以供参考。

简介：摘要：随着新课改的实施，许多新兴教学法被应用在各学科中，提升了教学的质量。为了增强体质，目前国家和教育者们也越来越重视小学体育的教学质量,在小学体育课堂中,学生们能够通过一定的学习发展自己的身体机能,培养自己的体育素养。因此，在体育短跑教学中，为了能够激发学生的参与性，教师可以采用游戏教学法的形式。本文主要分析了应用游戏教学法需要注意的几点问题，并提出了游戏教学法应用的措施。

简介：摘要：本论文旨在探讨在语文课堂中培养批判性思维能力的策略与方法。批判性思维是一种重要的认知能力，有助于学生深入理解文本、提高分析能力和判断力。本文首先分析了批判性思维的重要性，然后提出了在语文课堂中培养批判性思维能力的策略，包括引导学生提出问题、鼓励讨论和辩论、促进多角度思考等方法。此外，本文还介绍了一些有效的教学工具和资源，如文本选择、课堂活动设计等，以帮助教师在语文教育中有效地培养学生的批判性思维能力。通过采用这些策略和方法，可以促进学生的思维深度和广度，提高语文教育的质量。

简介：

简介：摘要：随着教育改革的逐步深化，教育部对在小学数学课堂教学中创设情景化教学这一方式逐渐重视起来。情景化教学相对于传统教学模式来讲，课程趣味性较高，环节设置较为灵活，活动内容多元化，能够有效激发学生兴趣，使学生积极主动地投入到教学活动中来。本文深入探究了在小学数学教学中创设情境教学的方法，并提出了可行策略，仅供参考。

简介：【摘 要】《英语课程标准（2011年版）》在内容标准中要求学生“积极与他人合作，共同完成学习任务；遇到问题主动向老师和同学请教；在课堂交流中，注意倾听，积极思考”。本文阐述了合作教学的三种应用策略，即了解学情，设定多元语言实践活动，构建多元评价方式，以期提高课堂教学实效，培养学生的合作精神和交往能力。

简介："中国梦"这一概念由国家主席习近平第一次正式提出,并引起了广泛的关注。每个中国人都为着共同的"中国梦"而努力奋斗,中国人必须团结起来,形成一股强大的力量将"中国梦"变为现实。历史课程是了解中国历史文化、培养学生爱国情操的重要场所。

简介：摘要：随着经济水平的不断提高，社会对各类人才的需求不断增大，不仅要求人才具备较高的业务能力，更需要较高的业务道德素养。因此，教师应当着重加强对学生职业素养和业务水平的培养是非常有意义的。在现代化教学中，对于就读中职的学生而言，他们符合新时代下的工匠精神，因此，学校要加强培养学生的思政教育课，培养学生的创新思维，将工匠精神融入到中职教育课堂上。基于此,概述工匠精神,分析中职课堂实践教学的路径。

简介：摘要：STEAM教育就是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Arts）、数学（Mathematics）等多个领域融合的教育。教师基于STEAM教育理念的背景下，对传统的小学教学策略进行了创新，致力于打造一种理论与实践一体化的教学模式，以帮助学生从课堂走向生活。学生在学习的过程中丰富自身体验，深化问题理解的同时，自身的创造性能力也得到了提升。

简介：摘要：在新课程、新教材、新高考的改革背景下，高中历史教学正面临着前所未有的机遇和挑战。这一改革旨在打破传统的教学模式，更加注重学生的综合素质和实际应用能力，使历史教育更加贴近时代和社会的发展需求。高中历史作为一门人文社会科学学科，对于培养学生的历史意识、文化素养和思维能力具有重要意义。在新课改的推动下，高中历史教学需要不断创新和改进，以适应新的教育环境和学生需求。本论文将探讨在新课程、新教材、新高考改革背景下，高中历史教学创新的必要性，以及如何通过教学方法创新，提高历史教学的质量和效果。

简介：有理数减法法则的探究过程是学生积累逆运算法则探究经验的重要学习资源，文章通过对有理数减法法则探究方法的开放性、探究思路的元认知的分析，提出在有理数减法法则教学中，教师应以学生的已有经验为出发点，以积累逆运算法则探究经验、感悟归纳与化归的数学思想、发展学生创新能力为目标，增强探究有理数减法法则教学的开放性与元认知，通过让学生自主思考探究方案、自主设计实验方案、自主评价探究结果、自主反思探究经验等活动创造出属于自己的有理数减法法则，促进学生对有理数减法的多元理解，提高学生数学研究能力、数学抽象能力、发现创新能力．

简介：摘要小学数学教学生活化的观念己被师生普遍接受，这种教学法有助于提高学生的学习热情。本文论述了小学数学生活化教学的几种有效方法，供参考。

简介：【摘 要】新时期科学技术在不断进步，在教育教学的过程中也有了更多的先进教育技术，所以教师也要不断学习，把这些先进的技术应用于辅助教学，提升教学的质量，在电磁自动化专业教学的过程中，教师可以应用慕课MOOC，打造不一样的教学模式，文章对此进行探讨，提出合理的见解。

简介：摘要：美术是小学一门重要学科，对培养学生的审美意识和拥有发现美、创造美、鉴赏美的能力。因此，教师需要重视小学阶段艺术课程的教学活动。根据新课标的指导要求，教师在开展小学美术教学时，要通过转变教学观念、拓展学生美术视野等核心素养的进步，实现在解决美术教学难点的同时，提高美术课堂教学效率。

简介：摘要随着社会人口老龄化进程的加剧，共病管理相关理念日益得到推广和应用。本文从共病管理的基本概念入手，对当前老年肿瘤医学的发展和教学实践环节中如何应用共病管理予以论述，认为应当着重提高老年肿瘤医学教师对于共病管理的认识，采用多样化教学方法和教育技术培养学生共病管理思维，在青年医生中积极开展共病管理的继续教育，为更好地解决老年肿瘤专科疾病奠定基础。