简介：摘要识字教学既是低年级教学的重点，也是教学的难点，如何在低年级轻松快乐的进行识字教学，是每一个低年级语文教师所面临的问题，这篇论文从利用儿童熟识的语言因素、利用儿童的生活经验、教给方法自主识字、利用游戏识字等四个方面进行简单分析，探究低年级识字教学的方法。
浅谈低年级的识字教学张刚
