简介:
简介:【摘要】提及语言,一般认为是用于交流的一种工具。近些年来,一线的小学语文教学工作者发现语言不仅是一种交际的工具,更是思维的工具。基于语言的思维功用,在小学语文教学中,加大对语言感受力和创造力的培养,从而为提高学生语言运用能力提供最大可能性。
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小学语文教学中语言感受力和创造力的培养策略探究