简介：校本教研需要相关的制度来作保障，确保校本教研的实施和管理规范化。具体包括：（1）理论学习制度。引导教师学习最新的课程与教学理论，不断完善自身的知识结构和理论素养，养成理论学习和实践反思的习惯。（2）对话交流制度。定期邀请校外教育机构、教科研所、本地或外地的优秀教师就教育教学实践中出现的问题展开对话、深度会谈、专题研讨，实现信息交换、经验共享。（3）课题研究制度。以教育教学中迫切需要解决的问题为课题，深入研究，形成浓厚的学术研究氛围。

简介：摘要：在小学阶段的学习过程中，教师需要针对学生自身的性格特点来为学生安排合适的位置，这样学生在课堂的学习过程中才不会因为与同桌的矛盾而降低了在课堂中的学习效率，因为小学生的心理发育还不成熟经常会因为一些小事就起冲突，所以教师在课堂的教学过程中就需要非常注意学生之间的微妙情绪，这样才可以有效的提高学生在课堂中的学习兴趣，因此，本文就小学数学教学中学生问题意识的培养策略进行讨论与总结，并提出建议。

简介：【摘要】在初中数学教学的过程中，将信息化技术和教学有机结合在一起，能够有效的提高教学质量，提高学生学习水平，因此，将信息化技术运用于数学教学中很有必要。本文研究了用信息化构建初中数学课堂的策略，具体可表现为学生，教师，教学这三个方面。学生利用互联网进行自主学习，教师通过信息化技术更好的教授内容，提高教学效率，在教学过程中突出数学的根本性本质，激发学生的思维潜能和潜力，从而进一步的提高学生的抽象思维能力。

简介：

简介：本文基于近5年高考英语全国卷建构性试题——语篇语法填空及短文改错(书面表达除外),结合新的英语课程标准(2017版)进行考情大数据统计分析;同时针对高三学生的学情现状,提出“思维导图+专题训练”的复习教学途径与方法以供大家探讨。