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优化演示实验，灵动化学课堂

作者：张思高
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2019-10-20
出处：《教育学文摘》 2019年第10期
机构：甘肃省临夏市第一中学731100

简介：摘要演示实验是化学教学中的一个重要教学手段，化学实验教学不仅有助于学生形成观察、分析、实践等能力，提高学生的科学探究水平，而且对学生实验基本操作培养起着直接的示范作用，更重要的还在于它可以培养学生形成科学的思维方法，掌握科学的研究方案。本文对初中化学新课程的演示实验教学进行了探讨，并在实践中取得了较好的效果。
标签：初中化学演示实验优化

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