简介:摘要:生物是以实验为载体的自然科学,其对于学生完备认知体系的构建,生物核心素养的塑造有着重要作用。而高中生物教学的开展,则重在结合具体理论知识,引导学生就现实生活中所遇到的生命现象、生物特性、生活素材开展探究与分析,以实现对学生实践应用能力的培养。这其中,实验的作用至关重要、无可替代。可以说,只有在实验的驱使下,高中生物教学的实效性、针对性、目的性方可得到切实实现,学生的认知发展需要也会获得充分满足。因此,教师在开展高中生物教学时,应从全新视觉出发,重审实验之作用与价值,并将辅助生物实验与具体教学内容有机关联起来,来设计教学活动,落实教学指导。使实验教学成为促进学生认知发展的强劲助力,为提升课堂效能,发展学生核心素养而提供助力,奠基铺路。