简介:摘要:目的:探讨神经介入护理对急性缺血性脑卒中患者功能恢复的影响,以期为临床护理提供有效干预措施。方法:选取我院2019年1月至2020年12月期间收治的急性缺血性脑卒中患者120例,按照随机数字表法将其分为观察组和对照组,每组60例。对照组患者接受常规护理,观察组患者在常规护理基础上实施神经介入护理。比较两组患者护理前后的神经功能缺损程度、日常生活能力以及满意度。结果:护理后,观察组患者的美国国立卫生研究院卒中量表NIHSS)评分显著低于对照组,日常生活能力量表(Barthel指数)评分显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组患者对护理服务的满意度为96.67%,显著对照组的80.00%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:神经介入护理能有效改善急性缺血性脑卒中患者神经功能缺损程度,提高日常生活能力,增强对护理服务的满意度,值得临床推广应用。
简介:摘要:伴随着新课程改革对学校的教学管理工作提出了新的挑战。传统的小学教学管理工作模式已远远无法满足现代化教学管理工作的要求,无法促进小学教学质量的提升,要求学校教学管理工作人员必须提升自身素质,发现并解决学校管理中的出现的问题。
简介:摘要:物理作为一门自然科学,含有丰富的“思政元素”。以人教版八年级物理上册“科学之旅”的课堂教学为例,通过向学生展示前沿科技成果、体验实验成败、善用科学家故事、解读物理与社会的联系、实验中渗透安全教育等途径,达成弘扬爱国精神、培养科学思维和态度、树立正确价值观、增强社会责任感、提高安全防范意识等德育效果,实现初中物理课堂教学与课程思政有效融合,教学与育人协调推进,为更好培养社会主义建设者与接班人服务。
简介:摘要目的分析我国19~79岁成年人中血铅和血硒与血清超敏C反应蛋白(hs-CRP)升高的关联。方法调查对象来自第一轮中国国家人体生物监测项目(2017-2018年),共纳入10 153名19~79岁的成年人。采集调查对象的空腹静脉血,检测全血中铅和硒的水平、血清hs-CRP水平,将hs-CRP>3.0 mg/L定义为hs-CRP升高。采用广义线性混合效应模型和限制性立方样条函数分析血铅和血硒与血清hs-CRP升高的关联。采用logistic回归模型分析血铅和血硒对血清hs-CRP升高的相乘和相加交互作用。结果调查对象的年龄为(48.91±15.38)岁,其中男性5 054名(61.47%),hs-CRP升高者1 181名(11.29%)。广义线性模型的结果显示,在调整了相关混杂因素后,与血铅水平处于最低四分位数(Q1)者相比较,第二(Q2)、第三(Q3)和最高四分位数(Q4)者hs-CRP升高的OR值(95%CI)分别为1.14(0.94~1.37)、1.25(1.04~1.52)和1.38(1.13~1.68);与血硒水平处于Q1组者相比较,Q2、Q3和Q4组者hs-CRP升高的OR值(95%CI)分别为0.86(0.72~1.04)、0.91(0.76~1.11)和0.75(0.61~0.92)。logistic回归模型结果显示,未发现血铅和血硒对血清hs-CRP升高的相乘和相加交互作用。结论血铅水平与血清hs-CRP升高存在正向关联,血硒水平与血清hs-CRP升高存在负向关联,未发现血铅和血硒之间存在交互作用。