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  • 简介:总结了在高职《儿科护理学》教学中使用合作学习法组织教学活动及对增强护生自主学习、合作、交流、分析与解决问题等能力影响。体会到:合作学习是一种积极有效学习手段。强调护生亲身体验和感受,同时它又是一种合作过程,护生合作精神与合作能力只有在合作过程中才能得以培养和提高。

  • 标签: 合作行为 学习 儿科护理学 教学