简介:摘要:目的:分析小儿肺炎患儿治疗期间采用医护与家属协同护理的临床应用价值。方法:随机截取我院2021年6月-2022年6月期间接收的小儿肺炎患儿70例,使用双盲法将其平均分为基础组及实验组,每组35例。基础组接受常规护理模式,实验组接受医护与家属协同护理模式,比较两组患儿的护理效果。结果:通过对比两组的实验结果,实验组患儿的住院时间、体温恢复正常时间、咳嗽消失时间、肺啰音消失时间均短于基础组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:小儿肺炎患儿治疗期间采用医护与家属协同护理模式,可以有效提高患儿的护理效果,缩短其住院、体温恢复、咳嗽和肺啰音消失的时间,临床推广价值良好。
简介:【摘要】目的 对小儿肺炎患者使用互动健康教育对于并发症和退热时间的影响进行分析。方法 观察对象是我院确诊且接受治疗的64例患儿,纳入时间为2021年5月~2022年5月,使用随机、单盲法进行分组,观察组(32例)和参照组(32例),其中参照组患者使用常规护理,观察组使用互动健康教育;对两组患者的并发症发生率和退热时间等指标进行对比。结果 观察组发生率为3.13%,参照组发生率为18.75%;观察组的退热时间短于参照组,差异均有统计学意义(P﹤0.05)。结论 在对小儿肺炎患者进行护理时,应用互动健康教育,可以有效控制并发症的出现,缩短患儿退烧时间,减少患儿的痛苦情况,值得在临床治疗中推广。