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简介：【摘要】目的 探究在产科护理中应用助产士主导镇痛分娩管理模式的效果。方法 选取本院2021年1月至2022年1月期间收治的100例产妇为研究对象，根据盲选法将其划分成2小组，即：观察组与对照组，每小组有50例产妇，对照组实施常规护理，观察组实施助产士主导镇痛分娩管理模式，将不同时期疼痛程度、产后出血情况、新生儿情况以及剖宫产率作为观察指标。结果 观察组T0、T1、T2、T3、T4时VAS评分均低于对照组（P＜0.05）。观察组剖宫产率、围生儿窒息率、产后出血率低于对照组（P＜0.05）。结论 于产妇中应用助产士主导镇痛分娩管理模式可发挥提出作用效果，不仅对疼痛具备缓解作用，改善可降低剖宫产率，保障母婴安全。

简介：摘要目的观察原发性急性闭角型青光眼患者高眼压状态下行复合式小梁切除术的远期疗效。方法回顾性研究。收集2008年1月至2015年12月惠州市中心人民医院收治的原发性急性闭角型青光眼大发作期患者26例(26眼)的临床资料。所有患者均行局部及全身降眼压治疗后眼压仍控制欠佳，对急性大发作眼行复合式小梁切除术。术后随访4～11年，观察远期疗效。结果随访期间均未见葡萄膜炎、前房积血或睫状体环阻塞性青光眼等严重并发症。入院眼压为(46.65±18.08)mmHg，出院眼压为(11.58±4.20)mmHg，末次随访眼压为(16.07±10.01)mmHg(1 mmHg＝0.133 kPa)。末次随访时滤过泡Ⅰ级者18眼、Ⅱ级者1眼、Ⅲ级者7眼。滤过泡等级与末次随访眼压呈正相关(r＝3.350，P＝0.009)。随访期间视网膜神经纤维层厚度、视野指数及视野平均偏差逐渐降低(P<0.001)。结论复合式小梁切除术治疗持续性高眼压状态的急性闭角型青光眼患者有效且安全。

简介：摘要目的观察原发性急性闭角型青光眼(APACG)高眼压持续时间对角膜内皮细胞密度及视功能的影响。方法回顾性分析惠州市中心人民医院2008年至2015年住院的APACG者26例(52眼)的临床资料。所有患者接受手术或药物治疗，眼压控制平稳。随访4～11年观察高眼压持续时间与角膜内皮及视力的相关性。结果患者年龄为(62.00±8.72)岁，平均住院时间(7.46±1.86)天。青光眼急性大发作期高眼压持续时间为(1.81±1.50)天，末次随访眼压均正常。末次随访角膜内皮细胞密度为(1 996.08±656.18)个/mm2。多元线性回归模型显示高眼压持续时间每增加1天，视网膜神经纤维层厚度变薄4.55 μm，视野指数降低概率13.72%，角膜内皮细胞密度减少76.90个/mm2。结论APACG患者高眼压持续时间的越长，视功能指标与角膜内皮细胞密度损害越严重。

简介：摘要目的探讨整合资源模式在惠州地区40岁以上人群青光眼筛查中的应用。方法惠州市中心人民医院培训惠州地区基层医疗机构人员，整合基层医疗机构建立转诊及规范的诊疗制度。对2018年3月至2019年3月484人(968眼)进行情况眼筛查。结果其中男169人(338眼)，女315人(630眼)，年龄范围40～90岁，平均(58.26±19.10)岁。周边前房角狭窄者39眼，中深前房者327眼，深前房者602眼，可疑青光眼为9人(15眼)，最终确诊为原发性青光眼的患者为7人(13眼)，惠州地区原发性青光眼的发病率为1.45%。结论整合资源转诊筛查模式可有效地筛查出惠州地区青光眼的流行病学特征，且学习曲线短，节约成本，便于在乡镇卫生院开展。

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简介：摘要目的评价并分析妊高症患者经硫酸镁联合硝苯地平治疗的临床效果。方法选择妊高症患者30例，随机将其分为两组，即对照组和观察组，对照组采用硫酸镁治疗，观察组采用硫酸镁联合硝苯地平治疗，比较两组患者的临床治疗效果和安全性。结果观察组治疗总有效率高于对照组，不良反应发生率低于对照组（P＜0.05）；观察组治疗后血粘度、血细胞压积以及24h尿蛋白定量改善明显优于对照组（P＜0.05）。结论硫酸镁联合硝苯地平治疗妊高症，安全有效。

简介：摘要传统的“教师教，学生听”的课堂教学的固定模式忽略了学生的兴趣，忽略了学生学习的主观能动性，因此，教师应改变教学模式，让学生在实践活动中获得情感体验，使活动的过程成为学生学会学习、学会运用的过程，改变过去的接受式学习，将英语教学从枯燥的知识讲解、死记硬背单词和机械训练技能的学习模式中解脱出来，倡导学生在愉悦和自信的情绪中主动参与语言实践活动，并通过生动活泼的课堂实践活动，培养学生收集和处理语言信息的能力、运用英语的能力以及交流与合作的能力。

简介：摘要“面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰成亡的高度来认识。教育在培育民族创新精神培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命，”这是江泽总同志曾经在我国教育工与经作会议上面的原话。我们学习英语最终目的其是在于运用。为了更好地把教育与知识经济相统一，因此，在英语教学方面特别要注重小学英语教学中学生创新能力地塑造。

简介：【摘要】目的：总结门诊注射室输液风险以及护理安全管理方法，以提高门诊注射室输液患者的安全性与满意度。方法：选择我院 2018年 7月 -2019年 1月期间门诊注射室输液患者（ n=200），结合护理方法不同进行 1:1比例分组。对照组 100例门诊注射室输液患者接受常规护理管理，试验组 100例门诊注射室输液患者接受输液护理安全管理。对比 2组门诊注射室输液患者护理满意度评分以及安全事件发生率。结果：试验组患者护士态度、护理问题解决、健康教育、环境管理等护理满意度评分均高于对照组，交叉感染、身份核对失误、用药失误、穿刺不当皮下淤血等事件发生率低于对照组， P<0.05。结论：强化输液期间护理安全管理可以提高门诊注射室输液患者安全、护理工作满意度，从而促进患者预后。