简介：摘要：城乡规划原理是建筑类专业的核心课程之一。本文针对大规模MOOC教学及传统课堂教学局限性，对城乡规划原理的 SPOC 教学模式进行探讨和研究，提出了该课程的教学设计原则、SPOC教学平台搭建方法，以及具体的课程教学设计方案。经教学实践发现，SPOC教学模式能显著提高该课程学生的学习意识和学习参与度。最后，文章根据现阶段SPOC课程教学存在问题提出了相应的教学完善建议。
简介：摘要：后疫情时期，线上教学已经成为中国高等学习教学模式的重要组成部分，将持续发挥重要作用。研究采用PLS偏最小二乘法结构方程模型对学生期望、感知质量、感知价值、学生满意度、学生抱怨和学生忠诚之间的影响关系进行检验，最终构建出高校建筑学专业线上教学评价模型，可为高校建筑学线上教学质量评估提供标准的测量工具。
SPOC 教学模式在城乡规划原理课程教学中的应用研究
高校建筑学专业线上教学评价模型构建
