简介：

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简介：摘要：随着我国教育的不断发展，小学教师必须更改古板的教学思路和传统的教学方法，提升教师的教学效率。教师应积极创新结合多媒体技术进行教学，改变以往单一的教学模式。将小学数学课本中的知识利用板块的形式进行构建，帮助学生形成结构化的思维。本文围绕着结构化的小学数学教学进行深入研究，以期培养学生数学核心素养。

简介：摘要目的探讨一体化18F-FDG PET/MRI多模态成像评估成人弥漫性脑胶质瘤分级的价值。方法回顾性收集自2020年1月至2021年12月于广州全景医学影像诊断中心行颅脑18F-FDG PET/MRI多模态显像检查的29例成人弥漫性脑胶质瘤患者的临床及影像资料，所有患者均经手术或穿刺组织病理检查证实诊断并分为低级别组(WHO分级Ⅱ级，13例)及高级别组(WHO分级Ⅲ、Ⅳ级，16例)。2组患者均行T1WI、T2WI、DWI、ASL、MRS序列及PET扫描。比较2组患者常规MRI序列(T1WI和T2WI)图像征象差异，以及PET/MRI功能序列参数[最大标准摄取值(SUVmax)、表观扩散系数(ADC)、胆碱/N-乙酰天门冬氨酸(Cho/NAA)、NAA/肌酸(Cr)、Cho/Cr、相对脑血流量(rCBF)]差异。通过绘制受试者工作特征(ROC)曲线探讨各参数诊断高、低级别成人弥漫性脑胶质瘤的效能，以及不同参数联用时对高、低级别成人弥漫性脑胶质瘤的诊断效能。结果2组患者T1WI信号、T2WI信号、邻近脑实质水肿比例、跨越中线长入对侧比例、出现占位效应比例、囊变或坏死比例以及生长部位等差异均无统计学意义(P>0.05)。除NAA/Cr外，2组患者功能序列参数值SUVmax、ADC、Cho/NAA、Cho/Cr、rCBF差异均有统计学意义(P<0.05)。各功能序列参数诊断效能大小排序为SUVmax>ADC>Cho/NAA>rCBF>Cho/Cr>NAA/Cr，其中SUVmax诊断高、低级别成人弥漫性脑胶质瘤的曲线下面积(AUC)最大，为0.894，敏感度为75%，特异度为100%。不同功能序列参数联用的诊断效能均高于单独诊断的效能，AUC值均>0.9；其中SUVmax+Cho/NAA联合诊断效能最高，AUC为0.933，敏感度为81.3%，特异度为92.3%。结论 18F-FDG PET/MRI多模态显像有助于成人弥漫性脑胶质瘤的分级诊断，其中PET与波普技术的联用可发挥更大效能。

简介：摘要：古诗词教学是中学语文教学的重要组成部分。传统的古诗词教学方法在施教过程中出现重重困境。古诗词教学亟需打破单一、固化的教学模式，充分利用当代网络技术与资源，以学生更喜闻乐见的方式来传播优秀传统文化。那么，古诗词教学能和当代网络技术碰撞出什么精彩？本文以《白雪歌送武判官归京》这首唐诗为例，剖析传统课堂教授古诗词时的困境，探寻网络技术与资源在古诗词教学中的有效应用。

简介：摘要：数学学科抽象、包含概念公式繁多，小学生要想熟练掌握学科知识十分困难，需要教师科学地设置课程，调整学生的知识结构，以促进其对数学知识的吸收和理解。本文就结构化教学的作用和其在小学数学教学中的应用展开分析，围绕思维导图的使用对小学数学结构化教学的展开提出建议，以供参考。

简介：摘要消化系统疾病的治疗常用方法包括胃肠减压。该治疗方法利用胃管将积存与胃肠道的气体和内容物吸出来，实现减轻胃肠压力的作用，进一步改善胃肠管鼻的血液循环，促进胃肠消化功能的恢复。在消化内科实施胃肠减压的还存在一些问题，严重影响临床治疗效果。以下主要分析胃肠减压患者护理存在的问题，并进一步提出护理对策，为胃肠减压的顺利实施奠定了基础。

简介：摘要目的探讨总结老年患者经尿道前列腺电切术联合腹股沟疝修补术的护理经验。方法通过研究我院2014年7月至2016年3月的32例老年患者行经尿道前列腺电切术联合腹股沟疝修补术的护理，观察总结在围术期内术前术后心理干预、健康教育、病情护理、锻炼指导、并发症护理等护理措施的作用。结果32例患者全部痊愈出院。结论有效的护理能够提高患者的医疗依从性，增加患者围术期的舒适性、减少患者的痛苦、增强预后效果。

简介：摘要目的探讨颞颌关节功能锻炼预防鼻咽癌放疗后张口受限的效果，为颞颌关节功能锻炼预防鼻咽癌放疗后张口受限的临床治疗提供理论依据。方法选取2013年2月-2016年2月在医院接受治疗的90例鼻咽癌患者作为此次研究对象，并将其随机分为观察组与对照组，每组患者45例，对照组患者采用常规的方法进行锻炼治疗，观察组患者采用颞颌关节功能锻炼方法进行治疗，分析比较两组患者治疗前后门齿距变化情况，分析比较两组患者治疗依从性情况，分析比较两组患者治疗时张口困难情况。结果两组患者治疗前门齿距和治疗过程中依从性差距不大，无统计学意义（P＞0.05）；治疗后门齿距观察组明显好于对照组，两组之间差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）；治疗出院后依从性观察组明显好于对照组，两组之间差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者张口困难总发生率为24.44%，对照组为57.78%，观察组明显好于对照组，两组之间差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）。结论颞颌关节功能锻炼能很好的预防患者放射治疗后的门齿距及张口受限，提高了患者治疗的依从性，在临床治疗中值得推广。

简介：摘要随着社会的进步、科技的发展，电子白板作为教师进行课堂教学的重要资源和一种现代化的教学手段，开始进入我国中小学课堂教学。本文从三个方面简要概述了电子白板在初中英语课堂教学中的作用，最后提出建议希望英语教师要学会使用新的信息技术来优化我们的课堂教学，提高课堂效果，提高教学质量。