简介：摘要：本研究探讨了游戏化学习方法在小学数学教学中的应用，以小学三年级上册《长方形和正方形》为案例，设计了形状拼图挑战和周长与面积竞赛等游戏化学习活动。通过学生分组合作完成形状拼图、自愿参与周长与面积计算竞赛等方式，激发了学生的学习兴趣和积极性。在活动总结中，学生分享了自己的体验和收获，教师总结了活动的优缺点，并征询了学生的改进建议。结果表明，游戏化学习方法不仅提高了学生的学习效果，还培养了学生的团队合作精神和竞争意识。
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