简介：摘要：随着素质教育理念的不断深入，在当前新课标的标准下，不仅需要重视学生们的学业成绩，还需要重视学生们的品德修养，这不仅能够提高学生们的学业成绩，还能帮助学生形成健全的人格。感恩是我国传统文化中十分重要的内容，教师应该在当前教学中融入感恩内容，并通过引导激发学生们的想象力，帮助他 们塑造正确的价值观和人生观，以此促进他们不断成长。本文围绕小学语文感恩教育展开论述，以供参考。

简介：摘要：分析新时代背景下对职业教育的要求，国家对于各门课程的发展提出了更高的标准与要求。对于中职思想政治教育的教育工作者以及研究者，都提出不小的考验，而在中职思想政治教育老师在课堂上对创新创业教育进行讲述的过程之中，是需要将创新创业教育与当前社会的现实案例进行结合，同时不能忽视对创新创业教育中精神层面的弘扬，这就说明创新创业教育与中职思想政治教育的结合并非一朝一夕的事情，对创新创业教育融入中职思想政治理论课的教学效果进行了分析。

简介：摘要：随着我国经济的飞速发展，电厂热动系统的节能减排已引起越来越多的公众关注。发电厂的主要节能措施是通过优化节能方案并为企业获得经济效益来降低生产成本。这不仅可以满足社会的需求，而且可以获得最大的社会和经济利益。

简介：摘要：幼小衔接期是幼儿成长过程中的关键阶段，此阶段幼儿情绪特点主要表现为易冲动、易变、直接表达以及对未知的恐惧。针对这些特点，教育策略应着重于建立稳定的情绪环境，引导幼儿正确表达情绪，培养其情绪管理能力，并提供适当的挑战与支持。同时，加强家长与教师的沟通与合作，共同关注幼儿情绪发展，对于帮助幼儿顺利度过幼小衔接期具有重要意义。通过实施这些策略，可以有效促进幼儿情绪健康发展，为其未来的学习和生活奠定良好基础。[1]

简介：摘要：在新课改背景下，传统教学方法已经不适合当代教学发展，需要教师对教学模式不断创新和改革才能满足社会发展。在小学数学教学中应用大单元教学，能够让学生对数学内容进行整体掌握，有效提高学生学习效率，对学生数学综合能力发展有促进作用。但当前大单元教学方式在小学教学中应用范围较小，需要教育工作者不断对教师进行概念普及，教师才能引起重视，将教学方法应用到小学数学教学中，不断提高学生数学学习能力。本文结合人教版小学数学教材从两方面对论小学数学大单元教学的建构进行分析和探究。

简介：摘要：数学的综合素养的培养是数学知识技能以及数学这门学科学习的关键所在。数学作为一门综合逻辑性极强的学科，在高中阶段的教学过程中也起到了主要的引导地位。因此，高中阶段的教师在一时大背景的教育下，对于高中数学这门学科的单元教学整合也提出了相关的研究策略并展开了相关的探讨。想要通过单元教学整合，以此来帮助高中阶段的学生能够更好的学习数学这门学科，培养学生的数学综合素养能力。为此，本文针对高中阶段数学单元教学整合策略的探究，展开以下三点进行相关讨论。

简介：建设工程中的档案资料管理是进行建筑活动尤为重要的一个环节，工程资料能够有效的记录施工过程，是工程建设过程合法性、合规性等方面考察的重要历史依据，是工程建设及竣工验收的必备条件。通过加强档案管理事前目标控制、强化档案形成过程中管控以及加强档案形成后的验收，建立有效、方便和高效的工程建设档案资料管理方法和档案移交流程，力求资料管理工作系统化、规范化。

简介：

简介：摘要：新课程改革下小学语文教学工作也有待创新，为提升语文教学质量，教师还要引入全新教学理念，创设合理教学模式。文章对新课改背景下小学语文教学质量面临问题进行分析，探讨小学语文教学质量的提升策略。

简介：摘要计算教学实际是贯穿于小学数学教学的始终，学习时间最长，内容最多。学生的计算能力直接影响到学生其他方面数学能力的提高，选择有效的教学策略在整个教学过程中具有至关重要的作用。尤其是对于一年级学生，他们对周围的事物充满了好奇，但观察事物往往只注意整体，比较笼统，不够精确等等。针对他们的这些特性，下面我将从课前组织、创设情境、自主探索、巧用错误资源、丰富训练形式这五方面入手，探索选择有效的教学策略。

简介：摘要电力行业是我国重要的国民基础行业，直接关系着人们的日常工作与生活。要确保电力能源的稳定供应，必须要做好电网工程建设管理工作，也就是电力工程项目质量管理。所谓项目质量管理指的是借助于先进的质量管理方法对电力工程项目的施工质量进行管控，从而确保电网工程施工质量能够满足预期目标的活动。通过科学的项目质量管理活动可以实现工程质量的全面提升，从而避免在建设项目时出现事故，同时也可以保障电网工程项目建成后的正常使用。在进行电网工程建设时必须要重视起工程建设管理工作，这也是本次研究的主题。

简介：摘要：在小学阶段中年段是学生承上启下的关键时期，在这个时期，学生不但需要对过往所学知识进行总结，来内化为自己的能力，并为今后更高层次的学习奠定良好的基础。对小学中段的学生来说，在这个阶段将会接触到语文的写作训练，相对应的有关于语言的训练项目会随之增加，对其能力的要求也在逐步提高。词语是语文学习的基础，也是掌握良好的阅读能力以及写作能力的前提。因此，在小学中年段如何提升学生的品析词句的能力，就变成了教学的重点。只有对词句有完整的分析理解能力，才能真正的理解文章所表达的意思，本文就如何提升小学生的品析词句能力进行探讨。

简介：摘要：读是写的基础环节，写也是读的延续，正如“读书破万卷，下笔如有神”，此话深刻的将读与写之间的微妙关系深刻的展露了出来，所以在初中的英语写作实际教学之中，老师应极力避免让学生知道相应题目之后立即下笔书写，更应避免将写作套路一味的向学生传授。这对于学生整体英语能力增强以及素质的发展，都有不利的影响，同样也会阻碍学生的任务驱动型写作能力提升，因此，本文将现有的初中写作教学中所出现的问题进行讨论，结合具体案例详细分析初中英语读写结合模式如何促进英语任务驱动型写作教学。

简介：摘要:随着社会的快速发展，英语的作用也越来越重要。不过在当前的英语教学活动中，教师仍然是以培养学生的技能方面的能力为主。实际上在具体的教学中，教师都是要求学生记住相应的单词和句子，能够看懂一些阅读短文，主要是为了迎合考试的需要，忽略了学生口语能力上面的提升。英语教学的主要目标是为了让学生可以进行运用，方便和他人的沟通，所以英语教师不仅仅要教给学生具体的英语知识，也要培养学生的口语交际能力，增强学生的社交能力，促进学生的全面发展。