简介:摘要:学前教育专业学生的弹唱能力直接影响到其后续参加工作时教学的质量,同时也会对幼儿的音乐学习产生影响。本文分别从学生、教师、学校三个层面对学前教育专业学生弹唱能力的提高策略进行探究,进而从学生、教师、学校的层面提出了加强音乐感知能力培养;创新课堂教学模式,加强实践教学;完善教学体系,加大设备投入等对策,以提升学前教育专业学生的弹唱能力。
简介:摘要:律动是韵律感、节奏感、身体动感的体现。幼儿音乐律动教学活动有助于幼儿在学习的早期接触音乐,在生活的过程中感受音乐的律动,体验音乐的独特魅力,进而激发幼儿的学习兴趣,为幼儿的发展提供支持。本研究从教学内容、环境以及对理论实践等方面提出选择丰富的活动内容吸引幼儿兴趣;创造愉快的教学环境,感受音乐律动;提升律动教学规划,理论实践相结合,以提升教师对小班幼儿音乐律动的教学质量。
简介:摘要:传统节日元素是中华民族在长期历史发展过程中形成的文化珍宝,蕴含着丰富多彩的艺术色彩与审美情趣,对幼儿智力潜能的发展、兴趣的激发,有着不可小觑的作用。将传统节日元素融入幼儿美术活动不仅有助于促进幼儿的身心和谐发展,也是弘扬和继承我国优秀传统文化的有效举措。本研究从提高教师的认知、完善幼儿美术活动体系、充分发挥家庭与幼儿园教育合力等方面提出相应对策,旨在推动传统节日元素幼儿美术活动的发展,为将传统节日元素融入幼儿美术活动提供具有针对性的指导策略。
简介:摘要:游戏对于幼儿的价值是不可估量的,幼儿园舞蹈游戏化的教学遵从幼儿天性、强调游戏的自然性和教育性的统一,是符合幼儿学习特点的教学活动方式。然而,目前许多幼儿园和教师对这项工作没有给予应有的重视,很多幼儿园虽然已经实施了游戏化的教学形式,但在很多方面还存在着偏差和问题。本文对舞蹈教学游戏化提出合理化建议,将理论转化为实践,解决教师不知“如何做”的困境,以期对“以游戏为幼儿园基本活动”理念指导下的幼儿教师有理论、实践双重的启示和指导意义。