简介：【摘要】在语文新课标中针对语文识字教学提出了新的要求。如何让低年级学生识字更有趣，需要采取一些切实可行的方法。在识字教学中培养学生的语文核心素养，可以运用情境式识字教学、字理识字教学等方式提升学生的识字能力和思维能力。根据学情设计学习任务活动，让学生参与实践，形成乐于识字的教学效果。

简介：摘要：高年级单元整体教学策略作为一种创新的教学方法，引起了广泛关注。下文探讨小学数学高年级单元整体教学策略，以期为提高小学数学教学质量和培养学生的综合素质提供有益的参考。

简介：摘要：在小学语文教学中，传统的教学方法往往只注重知识的传授和技能的训练，而忽略了将生活实际与语文学习相结合的重要性。随着新课程改革的不断深入，生活化教学法逐渐被引入小学语文教学，成为提高教学质量和培养学生综合素质的有效途径。文章聚焦生活化教学，探究生活化教学在小学语文教学中的具体应用，仅供参考。

简介：摘要：在我国全面推进素质教育改革工作的形势下,小学语文课程教学工作水平得到了显著的提升。为了更好地推进小学语文教学工作的发展,那么还需要教师对学生阅读能力的培养给予更多的关注,促进学生语文知识理解能力的不断提高,保证学生能够对知识进行深入的理解,这样就可以从根本上对学生的学习效率和效果加以根本保障。鉴于此,这篇文章主要针对小学语文教学中怎样培养学生的阅读能力展开全面深入的研究分析,希望能够对我国小学语文教学工作的发展有所帮助。

简介：摘要：小学语文教学工作开展过程中，结合当前语文教学形势的发展变化来看，语文教学应强化小学生语文能力、素养的培养，对小学生参与语文课堂学习进行针对性的引导，使小学语文教学有一个更高的效率及质量。在开展小学语文教学时，从家校合作视角入手，将家庭教育资源和学校教育资源进行结合，发挥家长辅助作用，有助于提升小学语文教学的实效性。本文在对小学语文教学问题研究中，探讨了家校联动下语文教学创新方法，对小学生参与语文课堂学习进行针对性的引导，实现小学语文高效、高质的教学目标。