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大学英语分层次
目标
教学的探索
作者：
李桂玲
学科：
文化科学
>
职业技术教育学
创建时间：2007-02-12
出处：
《江西电力职业技术学院学报》
2007年第2期
简介：
针对专科院校学生英语水平参差不齐的状况,提出了采用分层次
目标
教学方法,因材施教,发展学生的个性特长,从而使水平不同的学生都得到程度不同的发展。
标签：
差异
分层次目标教学
因材施教
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