简介：[摘要]：小学是学生学习英语的初始阶段，学生接触英语的时间不多，积累的语言也不足，反复的模仿听读背诵便是学习英语的有效方法。英语和汉语都是一种语言，背诵作为母语学习是主要的一种学习方式。英语也一样，可以通过反复听读、背诵来提高学习效果。学习语言，需要语言的积累，积累的语言多了，才能合理提取运用。因此，在小学英语教学中，教师要善于运用背诵技巧，培养学生背诵英语的良好习惯，为学好英语打下良好的基础。

简介：摘要：随着教育事业的快速发展和进步，小学数学课程的教学逐渐引起了社会各界的广泛关注，在现阶段的小学数学课堂教学中依然存在着众多十分突出的问题，致使小学生对数学课程的学习兴趣逐渐降低，不具备较强的主观能动性，难以保持积极、主动的心态，对此，要求教师在开展数学课堂教学的过程中，选择新颖的教学方式，学校也必须完善和优化教学制度，进而充分培养学生个人的学习积极性，让学生产生浓厚的学习兴趣。

简介：摘要：为适应课程改革的新要求，小学数学教学中要尽快落实对学生创新能力的培养，本文则针对具体的教学策略展开了详细的探究，以供参考。

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简介：摘要：以问题情境的创设为基础，数学教师要始终保持与时代同步发展，注重问题的创设，并通过问题的创设和指导，让学生开展个性化的学习，从而提高他们自己的学习积极性和自主性，在掌握和灵活应用相关知识的同时，更好地提高他们的数学素养和综合能力。同时，在问题情境课堂下，教师要给予学生足够的尊重，从而促使学生主动和教师拉近距离，增加更多的交流机会。要让学生更好地融入到数学课堂的气氛之中，老师们就必须在更加自由的基础上，不断地创造出更多的数学学习空间，从而让学生们能够主动地进入到数学课堂之中，积极地参与到数学学习之中，并在其中自由地发挥自己的想象力。

简介：摘要随着中国高等教育体制不断的进行深化以及改革，对于学分制度的实行已经成为高等院校在教学改革方面的必然趋势。这篇文章就针对当前学分制度下各高等院校学生个性发展、自主化学习、多样化的需求以及相对分散化的状况，指明要构建起结构明确、优劣互补、协作分工、重抓共管的新型校园管理体系。

简介：【摘要】