简介：

简介：摘要：近几年我国教育在不断的改革创新，由传统的知识为本到如今的以人为本，不仅要关注学生的学习成绩，同时还要促进学生的核心素养，培养学生的德、智、体、美、劳全面发展，从而为社会培养全面型人才，学生不仅要具有一定的责任担当和实践创新，还要具有人文底蕴和探索精神。为此为了进一步将该项工作进行落实，国家提出了课程思政的教育理念。对于我国高职院校内如何将课程思政融入到生物化学教学过程中极为关键，因此教师必须高度重视该项工作，提高对课程思政的认识，对原有的教学方法进行改良优化，将课程中融入课程思政的教育内容，使得二者紧密结合，相辅相成。基于此，本文主要分析了课程思政的提出背景以及高职生物化学思政教学现状，同时针对课程思政在高职生物化学教学中的应用进行探讨，以供读者参考。

简介：摘要：高中生物教师在开展课堂教学时，科学应用思维导图可以对相关知识点进行有效的联系，确保学生能够更为充分地掌握相关知识点，提升整体教学效果，本文综合探究高中生物教学应用思维导图的具体策略。

简介：摘要：在课程改革不断推进的时代背景下，要想进一步确保医疗教学的实际效果，就应注重相关教学方法的应用，从而在提升课堂教学效率的同时，还能更好地调动学生的积极性，进而通过对传统教学方法的创新优化，来拓宽学生的视野，完善学生的学习基础，丰富学生的实践经验。基于此，本文以案例与情景教学法为切入点，来进一步分析相关的教学准备，从而更深层次的探讨案例与情景教学法在病原生物与免疫学教学改革中的应用，希望能为我国在该领域提供一些有参考性的意见。