简介：

简介：据国家海关提供的最新统计数据显示（见下表），今年以来，我国木筷、竹筷出口情况与去年同期相比数量略有增加，出口价值金额及单价水平却有不同程度的减少。今年1—2月份，我国一次性木制和竹制筷子出口总量为23161．71t，同比2007年的22866．88t以较小幅度增加了1．29％；

简介：分类讨论是考生必须掌握的数学思想之一，然而，这种数学思想对于考生来说，一直是他们的“软肋”，具体表现在：缺乏分类讨论的意识，不知道分类讨论的标准，不能合理地分类，有时重复，有时遗漏；有时分类太多，或者太繁，最后求解不完整；或者消耗时间过多，导致效率很低．以上的种种表现．都是由于考生没有认清含参问题分类讨论实质——“化整为零，各个击破”的思想．事实上，并非所有含参数的问题一定要分类讨论，如果我们能够优化解题思路，选择更好的解题策略，消除引起讨论的因素，就能够有效优化、避免分类讨论，从而达到简化解题过程的目的，使学生摆脱大量而繁琐的讨论，从而减少出错机会．下面笔者结合最近的一道模拟试题来窥探有效避免分类讨论的一些策略．

简介：学习的过程其实就是探索、不断完善认知的过程.在这个过程中,由于考生的认知水平、理解水平的不同,因此考生在解题过程中往往会出现这样或者那样的错误,所以在复习备考时我们要不断帮助考生发现错误、弥补错误、完善认知.比如考生在运用基本不等式求最值时只停留在＂一正、二定、三相等＂的机械记忆的层面上,没有充分地理解其含义导致错误＂屡屡再犯＂.下面笔者结合利用基本不等式求最值出现的一些错误来辨析,归纳常规易错题型,让考生从错误中受到启发。